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上码头中学新教师培训方案

  上码头中学新教师培训方案

  一、培训目标:

  为了使新教师迅速地适应新的工作岗位,深入理解、落实学校办学理念、融入主流意识,掌握课堂教学模式、课程标准,更新教育教学理念,形成教育教学能力,提升新教师的专业素养,为教师的个人发展打下良好基础,也为学校发展夯实基石,特制定新教师培训方案。

  二、培训对象:

  20**年9月进入我校的新教师。

  三、培训要求、形式、内容:

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  新教师要把培训看成自己成长的捷径,按时参加培训活动,不迟到,不早退。因故不能参加者,须向校长请假,并找负责人补课。要制定好个人计划,根据学习的内容,作好笔记,撰写心得,提高自身素质和教育教学理论水平。要加强说课、上课、钢笔字、粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练,尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能,为今后的实际教学工作打好基础。

  培训共分为四个阶段:即集中培训阶段、分散培训阶段、学习实践阶段、考核验收阶段。

  第一阶段:集中培训阶段:了解学校情况,学习办学理念、规章制度。

  第二阶段:分散培训阶段:

  1、师德修养培训:重点是加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识,确立敬业爱岗、乐于奉献、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

  2、教学常规培训:重点使新教师理解、运用实验学校课堂教学模式,明确学校教育教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责,初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好习惯,规范新教师的教育教学行为。

  3、教学技能培训:重点培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课、说课、讲课、辅导方法的训练。

  4、班主任培训:重点明确班主任工作流程、规范、方法等。

  第三阶段:学习实践阶段:为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师,形成帮教组合,在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带,具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节,并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节,并要对所听的课给予点评指导。

  第四阶段:考核验收阶段:学校成立由专家组成的考核组,新教师培训考核验收工作由考核组进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。新教师必须参加试讲、答辩,试讲、答辩考核组2/3以上评为合格为试讲、答辩合格。试讲、答辩合格方能上岗,不合格教师不能上岗。

篇2:新教师培训心得范本二

  新教师培训心得范本二

  自己感觉非常幸运,刚刚参加完新教师培训,又有机会和东营区各个学校的多科老师一起到北京进行培训交流;能够和诸多专家学者近距离接触,听他们的经验、研究、总结;能够把自己在教育教学实践中的问题,自己的想法表达出来,我感觉收获很多。

  认清脚上的脚镣

  ——形势篇

  首先给我感触最深的是当今教育的新形势。陈锁明教授深入浅出的剖析了当今学校教育面临的新困境。现在,教育已经上升到了国计民生的高度。“教育大计,教师为本”,“只有办一流教育,出一流人才,才能建设一流国家”,“义务教育的本质,是要为每一个人的生存和发展提供一条公平的起跑线”等等。在讲到“中国孩子的幸福指数世界最低”,“没有幸福的老师,哪里有幸福的学生”的时候,我想到了曹校长经常说的我们区一中的学校文化中的“保持阳光心态”。

  自己整天在学校里,对于教育的新形势知之甚少,感觉有道理的东西如果没有身临其境也没有切实的体会,但是北京一行让我意识到教师面临的形势,在了解大的背景下才可以有针对性的发挥自己的长处,弥补自己的短处。

  “其实你没那么重要”

  ——心态篇

  在心态这一篇里,我感受最深的首先是认清自己。古希腊阿波罗神殿上曾刻着这样一句箴言:“人啊,认识你自己!”古语也有云“画眉麻雀不同噪,金鸡乌鸡不同窝”。所以,人首先要认清自己。可事实是,人认识自己是很难的,既不容易认清自己的缺点和不足,也难以认清自己的优点和长处,还有就是难以认清自己内心的渴望。一般来说,人们看待其他人的缺点与不足是清楚的,而对自己的缺点和不足则是模糊的;找别人的毛病相对容易,有时甚至是主动的,找自己的毛病却不容易做到,而且往往是被动的。这就像一个人挑着箩筐,看待缺点和不足时,别人是前面的箩筐,自己是后面的箩筐,眼睛只盯着前面那只而忽略后面那只;看待成绩和贡献时,自己又变成了前面的箩筐,别人则成了后面的箩筐。

  再者就是认清环境。有时候,人们不能正确认识自己,主要是因为没有认清周围的环境,忽略了自己与他人的关系,忽略了领导和周围同志为自己提供有利条件包括热情关心、大力支持的事实。一个人工作取得了成绩,为单位建设做出了贡献,事业取得了成功,这固然是他自己不懈追求、拼搏奋斗的结果,但任何孤立的个人,失去奋斗的“场”,没有成才的“境”,缺乏进取的“势”,脱离系统的“网”,都将一事无成。这个“场”、“境”、“势”和“联系之网”,就是主观以外的客观因素。应该记住马克思的教导:“人,不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。而作为一名教师,更是如此。王晓春教授讲的主要问题是问题学生。他总结,对于问题学生,有些你真的可以改变,但是有些你真

  的改变不了,对于改变不了的,你用力管还不如不管。所以,想清楚其实你没那么重要,把心态摆好。因为,只有这样,你才有更多的精力,更高的效率投入到教育教学工作中去。

  我还要说的关于心态的问题是教师要摆正自己的位置,摆正自己的心态,认清自己的角色,这样才能够把这种好的心态传递给孩子们,让他们感受到生活的意义,生命的乐趣。

  如何走好当前这一步

  ——行动篇

  认清了形势,把握好了心态,接下来的工作就是落实到实际行动中了。

  王文丽老师说过一句话“一个人要想成功必须具备四个条件。1、你能行2、有人说你行3、说你行的人得行4、健康的身体”。我感觉特别有道理。当然为什么把“你能行”放到第一位?我自己的理解是,这是前提,是基础。如果你不行,那么再有人说你行,说你行的人再行,你的身体在健康,也没有意义。“你能行”是基础。基础打得不好上面的高楼设计的再好,也盖不起来。

  首先我感触最多也是最深的就是,每一位优秀的教师,真的是无一例外的,都是在用心做教育,用心做事。最开始,每个人都在统一起跑线上,为什么后来有的人就脱颖而出有的人仍然是默默无闻?

  任校长的亲身经历一直都存留在我的脑海中挥之不去,这次参观北京灯市口小学时候,何老师的奋斗史也和任校长的经历有异曲同工之妙。何老师刚刚工作的时候只是一名代课教师,半年后转正,数年来,她每天晚上7、8点之前没有休息过,一直在搞业务,现在的她已经是一名教科研主任,而她和她的师傅每周末还要自动加班。王文丽老师说的“俯仰皆是学习”只要你用心。哪怕是没有哪怕和别人聊个天,她都能提取出有用的信息进行学习。高金英老师,不仅学科知识丰富,而且多才多艺,会说段子,变魔术等等,当然这些都是她用心学习的结果……

  好多老师都是讲了他们的亲身经历,这么活生生的例子感染了在场的每一个人,我也深深的悟出了一个道理:只有用心,才能做把事做好。教师是个“让我欢喜让我忧”的职业,但是只要热爱这个职业把它当成事业来做,用心做,那么我相信“累并快乐着”。对于这一点,我是有切身体会的,记得上次新教师培训是5天没有上课,等到培训结束我们班的同学看到我的时候,都很高兴,黄世豪是我们班的很调皮的一个小男孩,他很兴奋的说“王老师我想你了”,当时我真的想,只要孩子们认可,我就算累也幸福着,快乐着。这次培训回来,中午上班正好碰到我们班的孩子,他们都抱着我不让我走了,到班里吆喝“王老师回来了!”,我真的很感动,好多学生给我画了画送给我。虽然很幼稚,可是我的心里开心着呢。

  一直以来都是理论学的不少,行动落实不了。我想过很多原因,有时候找到的原因很大,像是“纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行”,缺少实践;有时候行动很空像是不断学习,不断研究等等。但是这次培训让我意识到了把理论落实到行动上的关键之处。首先人要有职业规划,这个规划不是自己故意说给别人听的,相反是自己要时刻铭记的将自己的心态调整好,规划越具体越好。然后,就是用心的做事。胸怀大爱做“小”事,心有责任做“大“事。要从小事做起,从细节抓起,把身边的事,自己现在做的事做好。就像每天备好每一节课,克制自己少

  上一会儿网,多看点书,把自己的值班任务,值日生任务做好……用心做好每件事,用心对待每个人,那么我们就可以说是用心从事着自己的事业。

  不虚此行,这次培训结识了很多新朋友,从他们身上也学到了很多,不仅是知识,做事的经验方法,还有很多做人的道理。自己还很年轻,很多东西需要学习。曾经看到过一句话“人生初期,别拒绝学习,因为诸事蒙昧,难免摸索。人性的拒绝学习就是冒险,因为赌的是后来的人生,自己也失去了改变的可能。”现在想来,这句话比那些空洞的将要终身学习要有感染力的多。

  让每一朵花都有绽放的机会

  ——理想篇

  学生们还小,求学期间不懂事,他们“在路上”,需要老师来指导,将他们导向正确的人生方向。他们是祖国的花朵,像教育工作会议上所说的,我们老师要让每一朵花都有绽放的机会。让每一个孩子都在平等的起跑线上,这就是我的理想。

  初为人师,我还“在路上”,前方的路还很长,路上有很多的分岔口,面对坎坷与平坦我们都要坦然。

  在路上,用我心灵的呼声,呼喊那属于自己的辛苦并快乐着的经历;

  在路上,只为伴着我的人,为了那些和我一起成长的孩子们完善自己做好引路人与指明灯;

  在路上,是我生命的远行,生命对于每个人来说只有一次,我们一定要充实自己的生命,完善自己的人生,走好远方的路;

  在路上,只为温暖我的人,亲朋好友的叮嘱,学生的爱戴等等都犹如夏日里的清风一般凉爽,冬日的阳光一般温暖人心。为了所以关心我帮助过我的人,我一定要好好表现。

  刚刚走上教师这条路,在路上,还有很多东西要弯腰捡起来;在路上,还有很多风景要看;在路上,才有远方可以望;在路上,走好脚下的每一步路。。。。。。

篇3:新教师入职培训心得体会范本(5)

  新教师入职培训心得体会范本

  在8月13日上午开始的高新区新教师入职培训启动仪式是由高新区教研室的唐主任和李主任主持的,先是由分管人事的老师给大家介绍了整个成都高新区的概况,分析了高新区“小机构、大服务、高效率”的体制特点以及教师人事管理的具体4点特点,分别是:1、全员聘用管理;2、绩效工资制;3、岗位设置管理;4、与高新区体制相适应。高新区社会事业局教育处的杨处长还对我们新老师提出了“立师德,树师爱,强师能,稳心态,习常规,擅创新,求发展”的七点希望,表达了对所有新老师们殷切的关怀。

  入职培训题正式开始,首先是由来自电子科立大学的唐老师发表了题为“转变”的演讲。唐老师热情洋溢的演讲可以说是给了刚刚踏上教师生涯第一步的我一个下马威,真是让之前一片茫然的我获益良多。唐老师在整个发言中,着重强调了4点内容:第一,清空归零。所谓不破不立,刚进入一个新的环境,要尽快放下自己以前的成绩,从自己之前的生活中走出来,走出之前的思维和做事的定式,融入到新的工作和生活环境;第二,团队意识。一个人真正的优秀是由于他身处一个优秀的团队。切记不要对外讲自己团队的坏话,要真正地以团队为荣;第三,教师要注重自己的态度和专业,做到“量、现、德、才”四个。教师的立身之本就是自己的专业,无论对自己以后有怎样的职业期许都必须首先要让自己成为一个优秀的专业课老师;第四,教育是一项讲心的事业,具有岩壁的过程。这一点不难理解,我们也听过很多,但对我而言,无论重复多少遍都是有必要的。之后,来自芳草小学的漂亮女老师梁艳跟我们大家分享了她从教**年来的点点滴滴,对她的每一个学生都如数家珍地展示给我们,让我看到了一位青年教师艰辛却又无悔的成长历程,也让我真正明白了作为教师最大的成功,莫过于像胡适先生说的“争取学生热爱你的学科”。

  下午被请来给我们做讲座的是德高望重的冯老师。冯老师对从教者提出了“知、情、意、行”四个方面的要求,即教育思想、情感态度、意志品质、行为实践,并着重从知和情的角度加以伸发阐述,深入浅出,有理有据。整个讲座中,气氛十分亲近,冯老师通过刘翔受伤、体育教学、《窗边的小豆豆》等生动的例子,引起来大家广泛的共鸣和深入的思考。冯老师不仅用扎实的知识引导我们,同时她平易近人的谦和态度以及乐观豁达的处事风度也让我们受益匪浅。在讲座的最后,冯老师还对我们新老师提出来自己的建议:1、正确的价值观、责任感、使命感;2、坚持师德规范、行为规范;3、不断学习,勇于创新;4、坚持梦想,走自己的路。

  14日上午的讲座是由七中初中学校的杨校长讲的题为“站在学校文化的‘肩膀上’”的报告。在报告中,杨校长首先要注重对学校文化的感知的选择。新教师要分别去感知学校文化的各个组成部分,感知学校的规章制度,感知领导的只言片语,感知师生的行为习惯,感知同行的交流学习;然后对所感知到的一切做出选择,选择遵守制度,选择遵从领导,选择尊重同行,选择效仿骨干。在感知和选择的基础上,新教师要领会和融入学校的文化大环境,高新区的学校有这样一些共同的文化氛围:激昂奋进的办学追求;求真务实的工作作风;开拓创新的教改精神;团结奉献的工作态度;和谐包容的工作氛围;民主协商的管理。第三就是要在完全融入学校文化之后,要争取和学校的文化产生良性的互动关系,积极参与到学校文化的建设中。对于杨校长在报告中提到的“云技术”、“电子书包”等新鲜名词,引起了我极大的探索热情。

  下午题为“教师形象管理”的讲座的报告人是成都大学的张教授。张教授首先是用个人端庄得体的言谈举止来诠释今天报告的主题的。张教授的报告可以说是让我茅塞顿开,原来自己一直以来的行为举止中有诸多不和社交礼仪的地方,问题虽然看似不大,但有时候这些小问题却可以毁掉大家长时间的努力。张教授所讲的见面、餐厅、语言、握手等各方面的社交礼仪在实际的工作和会客中都十分有用。最后,张教授还送给我们三个主题词作为忠告,分别是接纳、欣赏和赞美。

  讲座的最后一天,是由教研员刘老师的题为“青年教师规划职业生涯”的报告开始的。因为我也是一名未来的语文教师的缘故,我感觉刘老师所说的内容处处几乎都是为我量身订做而成。我会开始阅读《江苏教育》、《四川教育》,我会重读周国平,我会尽力捍卫孩子的童年,我会关注儿童文学,我会努力实行“不言之教”·····下午,高新区教研室唐主任为我们作了关于“走向成熟”的讲座。唐老师提出了一个从大学生到教师再到合格教师再到成熟教师再到优秀教师最后到教育专家的成长路径,指出教师作为一份职业,首先是让我们用以谋生的手段。大学生刚从象牙塔中走出而步入社会,不缺知识,缺乏的是方法和技巧,我们需要熟悉、把握教材,从而驾驭课堂,要重视“师傅”的指点,顺利地渡过职业倦怠期,掌握先进的教育技术和艺术。作为一名教师,他必须具备先进的教育思想;较强的科研能力;终生学习并影响学生的习惯,最终达到“道法自然”的境界,时刻了解到学生在想什么,需要什么,我能为他们做些什么。最后,唐主任根据自己多年从教的经验对我们新教师提出来宝贵的建议。

  这三天的讲座堂堂精彩,各有千秋。针对我们新入职的教师在工作中可能出现的各种问题都提出了相当有价值并极具实用性的意见和建议,使我有醍醐灌顶之感,真是珠玑,发人深省。当然,我的从教之路才刚刚开始,在以后漫长的教师生涯中,我必将“如临深渊,如履薄冰”,把我的最美好的时光献给教育,献给孩子们,做一个永远长不大的孩子王!

篇4:未来幼儿园新教师培训方案

  未来幼儿园新教师培训方案

  20**年7月2日

  为了更好地促进新教师的专业化成长,提升专业能力,让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作,未来幼儿园计划在20**---20**学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。

  系列之一:园长座谈(入职培训)

  为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度,在新教师入职前开展座谈活动。内容包括:幼儿园教师礼仪规范和职业道德;幼儿园一日活动组织、安全带班;家园互动与沟通等。让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止,意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性,同时我们对新教师也提出了希望——作为一名新教师,要善于学习,乐于思考,真正地关心、爱护幼儿,热爱幼儿教师这份职业,在实践与成长中收获快乐。

  系列之二:教学活动观摩与交流研讨(后期在岗培训)

  教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广,既给教师们创造了互相学习的机会,也促进了教师教学技能的提高。新教师可以向老教师听课学习,即观摩老教师的教学活动。后期新教师可开展一次公开教学活动,由幼儿园统一安排全园教师听课、评课。

  系列之三:基本功技能培训(在岗培训)

  为了使新教师能更好地了解和掌握教学的技能,幼儿园将有计划地对各位在职教师开展基本功培训。培训包括:弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动计划撰写指导,如学习活动计划撰写、讲故事、幼儿早操等。

  教师专业发展一般要经历三个阶段:角色适应阶段——主动发展阶段——最佳创造阶段。新教师正处于角色适应阶段,在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能,对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。希望在全园教师的帮助、指导下,新教师能积极参与其中,本着不懂就问的态度,在工作中取长补短,认真学习。希望通过一学年的系列在岗培训,新教师们的专业基本功与教育教学水平能得到锻炼与提升,尽快熟悉岗位工作,做一名合格的幼儿教师。

  附:未来幼儿园新教师培训内容

  一、师德篇:

  1、热爱幼儿,尊重幼儿。关心爱护全体幼儿,尊重幼儿,平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿,促进幼儿全面、主动、健康地发展。

  2、为人师表,堪为人师。

  模范遵守社会公德,作风正派,严于律己,以身作则,注重身教。

  3、尊重家长,廉洁从教。

  主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

  4、团结协作,豁达大度。

  谦虚谨慎、尊重同事,诚恳待人、豁达大度,互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语,说话要对人对己负责。

  二、敬业篇:

  1、爱岗敬业、依法执教。

  热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽职尽责,注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课,不敷衍塞责,不传播有害幼儿身心健康的思想。

  2、严谨治学、积极创新。

  树立正确的儿童观、教育观,尊重幼儿身心发展的规律,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,不断改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

  3、因材施教,注重实践。

  树立正确的人才观,重视发展幼儿的个性,开发幼儿的潜能,注重幼儿实践及动手能力的培养。

  4、终身学习,求善求真。

  有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础,养成终身学习的习惯,主动发展,形成获取、处理、使用各种信息的能力,不断增强自我发展能力。

  三、礼仪篇:

  1、仪表得体,举止端庄。

  上班时,穿戴整洁、大方,姿态端庄,举止得体,不袒胸露背,浓庄艳抹,不戴过多的金银饰品,不涂指甲油。

  2、说话有礼,行动文明。

  使用礼貌用语;园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈;接听电话要注意规范化的礼貌用语,语言应运用得自然流利,要轻声、简短、语气亲切、温和,切忌生硬、粗俗或不耐烦,要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时,要冷静有耐心,坚持以理服人,即使面对言语粗暴的人,也要表现出节制、有礼貌。

  3、学会微笑,以礼待人。

  园内遇到同事,应微笑点头示意,遇到幼儿及家长要互致问候;遇到参观视察来访等外来人员,要以礼相待,正面相见时要微笑点头示意,坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼,形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围;接待家长和公事客人,要热情有礼,起立迎送,体现本园教职工应有的姿态。

  4、园内园外,注重修养。

  参加会议、学习、讲座、活动时,不迟到早退缺席,不随意进出。必须进出时,需与主持人或有关领导打招呼,动作要轻,开会、听讲座时,必须随带笔记本进行摘记,报告、讲座、发言或演出结束后,要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品,严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人,自觉维护幼儿园公众形象。

  四、幼儿园一日活动组织要求:

  (一)晨接活动组织:

  1、主动向幼儿、家长问好,态度热情亲切。

  2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情(脸色、皮肤、眼神等)有无异常现象,妥善处理好异常情况。

  3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品,如有携带,及时进行教育并妥善保管,并在下午离园时与家长做好交接。

  4、做好药物交接,准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

  5、有选择的组织并指导值日生工作:如收拾整理活动区环境、整理图书、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。

  6、有计划的组织晨间活动:准备好玩具、活动材料及体育活动器械,让幼儿参加自己喜爱的各种活动。

  7、上课教师要提前做好上课准备,新教师要做好配班工作以及学习。

  (二)、户外活动的组织:

  1、户外活动前,要根据主班教师的活动目标准备好活动器材。

  2、根据幼儿情况,适当脱衣服,给幼儿塞好毛巾。

  3、注意观察每一位幼儿,注意活动器具的安全。

  4、看好幼儿,要求幼儿按顺序玩,不能拥挤和推打,追逐打跑。

  5、幼儿在户外活动中,教师人员要全神贯注,不得随意离开幼儿。

  6、注意户外场地的安全,及时提醒幼儿注意安全。

  7、关心幼儿的衣服,情绪,对幼儿汗湿的衣服要及时更换。

  8、控制好幼儿的活动量,如果是满头大汗活动量很大的幼儿要求停下来休息。

  9、做好活动后的整理和安全防护工作。

  (三)、早操的组织:

  1、带领幼儿排好队走到位置。

  2、注意观察,观察孩子的精神状态,提醒幼儿做起来。

  3、要求幼儿听着音乐节奏做操,在做操的过程中,提示幼儿动作到位有精神。

  4、适时的表扬做操认真的幼儿,给幼儿信心和勇气,适当的奖励。

  5、对于特别不认真的幼儿,可以常识一些惩罚的方法,比如从新做一遍,或者跟着小班、托班弟弟妹妹做等,让幼儿意识到不认真做操不行,还是要认真做的。

  6、早操结束,整队,提出走回去的要求,教师一前一后带领孩子进入活动室。

  (四)、盥洗的组织:

  1、提醒幼儿有秩序进入盥洗室,要求不拥挤,教育幼儿便后冲净,洗手。

  2、关注班级中的幼儿,对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好,对不会洗手的幼儿,由老师帮助洗。

  (五)、集体教学活动的组织:

  1、配合主班教师做好充分的教学准备。

  2、注重配合主班教师的教学活动。

  (六)、餐前活动组织:

  1、进餐前15分钟提醒幼儿结束活动,做好盥洗,准备进餐。

  2、进行一些安静的活动,如讲故事,念儿歌、听音乐等,稳定幼儿情绪,让幼儿有一个良好的进餐环境。

  3、一位老师组织活动,一个老师分发饭菜。

  4、根据每餐食谱,向幼儿科学的介绍饭菜营养,激发幼儿进餐欲望。

  (七)、午睡的组织:

  1、组织幼儿安静入寝,进行午检,注意幼儿身体、情绪状况,要求幼儿不带异物上床。

  2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。

  3、指导或帮助幼儿铺好床被,有顺序穿脱衣服,整齐摆放在指定位置上。

  4、教给幼儿折衣服的方法,要求折整齐放在固定位置。

  5、细心观察幼儿午睡情况,对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察,发现不适及时处理,随时巡查为幼儿盖好被子,教给孩子正确的睡姿并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。

  6、起床时候指导好幼儿。

  7、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。

  (八)、游戏的组织:

  1、创设丰富适宜的游戏区角,指导幼儿自制玩具,丰富游戏材料,保证充足的游戏时间。

  2、有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。必要时作好游戏记录。

  3、培养幼儿良好的游戏习惯,交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则,与同伴合作、谦让,分享,感受角色扮演的快乐。

  4、指导幼儿分类收拾玩具,整理场地,培养初步的秩序感和责任感。

  5、提醒幼儿正确运用玩具,注意安全保护。

  (九)、离园活动的组织:

  1、帮助幼儿整理仪表仪容,让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。

  2、提醒幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。

  3、热情接待家长,及时回复家长嘱咐事宜,随机和家长交流幼儿活动情况。

  4、收拾整理教室,对缺勤幼儿进行电话联系,及时了解情况,处理到位。

篇5:新教师入职培训心得

20**新教师入职培训心得

**年新教师入职培训心得

尊敬的各位领导、各位老师,大家下午好,我很荣幸能够代表(2)班三十八名老师发言。

五天前还觉得略微恼人的培训,眨眼之间就结束了。五天,我们经历了早起的困厄、睡眠的不足、日晒的忧心、中暑的侵扰等等肉体上的小折磨,更沐浴了各位名师为我们洒下的甘霖,用以涤荡心灵。白岩松说,痛并快乐着。我改动了一下,累并收获着,而且是满满当当的。

收获,并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的东西。从别人身上看到闪光点、映照出自己的不足与缺陷,是收获;从一个切入点反思自己一路走来的历程,从中汲取经验教训,为日后前行添砖加瓦,也是收获。

这次培训,有很多幼儿教师。一直以来,我对幼儿教师充满崇敬之情,因为你们用母亲般的耐心、父亲般的辛勤以及永不磨灭的热情,培育着那些真正意义上祖国的花朵,而我的耐心似乎用不到这些小孩子身上。所以个人认为,幼儿教师是所有教师中最伟大的。可能因为我念幼儿园的时候碰到了一些好老师,所以那个时候家长师长问我长大后要做什么,我会毫不犹豫地回答,老师或者医生。至于为什么,幼小的我并不知道怎么来组织语言。长大后,才从母亲的话语、诸位老师的教育以及自己的感悟中明白,医生,救人性命;老师,教人慧命。智慧的慧。

前几年听过一个佛家小故事。有一名医生因为不守职业道德害死病人而被打入十八层地狱,这在我们常识中已经是最重的惩罚了。他在地狱中哀叹悔恨之时忽闻底下更有悲号之声,他很诧异,什么样的人犯了什么样的罪以至于处罚更严苛于十八次地狱,一问才知道,那是一名教书先生。故事到这里戛然而止,留给我们明确而沉重的答案。医生犯错,死的是一条生命;老师犯错,死的坏的是一个人的心,人心坏了歪了,带来的恶果岂是一条生命的逝去可以比拟的。可能因为如此,有几年,我逃避这个职业,觉得压力实在是太大,觉得自己不够资格。所以,高考填志愿的时候,跳过了师范,我是一名非师范生。但是,我始终不敢忘记高中毕业时恩师黄孟轲在我本子上写下的八个大字——修炼学识,修炼美丽。八个字,我读了五年,读出了两个字——读书。大学四年,我拼命往图书馆跑,以至于工作后很多大学同学下意识地以为我是教语文的。读得越多,越觉得自己知道的东西太少太少,要去获取更多书*字知识的渴求也越来越强烈。这个时候才明白,为什么恩师有那么响的名声那么高的地位那么渊博的知识,依旧几十年如一日勤勤恳恳一丝不苟如履薄冰地耕耘在讲台前。择业时,机缘巧合,我叩开了教师这一行的大门。恩师说,你做老师我很欢喜,只要用心努力,一定能够做好。很遗憾没能继承恩师衣钵,而是扮演起化学家的角色,带领学生走进丰富多彩的物质世界。工作一年的情况,在这五天之中,我细细地回想了一遍,纰漏很多,唯一可取的大概是我始终保持着热爱教育事业、以工作为乐的心态。作为一个人,能找到一份自己喜欢又能养活自己的工作,很难得;作为一名教师,我希望我能够尽早理直气壮地说出,教书是我的事业而不仅仅是职业。

非科班出身让我一直有点欠缺的心理,信心和底气就略显不足,连我的学生也看出来了,很惭愧。曾经有学生跟我说,老师,我很喜欢你。听到这句话,我乐开了花。但是后一句就让我无言以对,她说,可是我一上化学课就完全不在状态,容易神游。另外有好些学生问我化学到底怎么学,有没有好的方法,我也说不出一个完整的思路。只一个原因,功底不够扎实不够深厚,以至于课堂不够吸引学生,还无法自如地应对各种突如其来的变化。

昨天老黄提到,怕把学生教笨了教傻了。而我作为大批应试教育制度产品之一进入教师这个行业,是不是也带进来一些危害?我承认,曾经又一次对一名比较优秀的学生说,这个知识点高考不会考,不要太钻牛角尖。如果没有这一次的培训,或者是多年后才听到类似教育提点的话语,这样扼杀那些弟弟妹妹以及未来更多孩子们的言行,我还会做多少?不光是对学生们的不负责,更是对自己的不负责,斩断了自己不断进取探究的道路,停滞不前。好在,我的学生们很宽容,包容我一次次的错误。我很感恩,在学生时代遇上了好老师,在教师生涯的起步阶段遇到了好学生。我们胜在年轻,与学生的距离非常近,他们会因为亲近而与我们无话不谈,让我们更容易了解到他们的所思所想,甚至还能从他们的口中听到可以帮助我们成长的意见和建议。

做老师是幸福的,因为我们在最清新、干净、充满朝气的校园里,面对阳光下最可爱的一群人,所以我们不用担心老去。做老师是充实的,我很认同老黄的话,教师不是燃烧自己照亮别人的蜡烛,在教书育人的过程中,我们并没有消耗自己,反而时时刻刻都在与学生共同进步。做老师是辛苦的,要熬得住寂寞,坐得住板凳,而且我可以用亲身体验告诉在座的女老师们,如果你担心自己的体形不够美或者总是揪心要减肥,那么恭喜你,你的选择是正确的。以前我很执着,总认为只有看了纸质书或者是具象文字才算读了书,一天完结才会心安理得。如今放下了,因为从学生身上、同事身上,从教学过程中,都可以获得有时候比书*字更为有意义的东西。

我师傅听完我的课这么评说,你的生活过的有滋有味,办公室里办公也如此,但是你一进课堂怎么就变样了。所以前面老师说,将工作当作生活。真的是言说容易做到太难,那是需要我们不断努力实践才能达到的境界,而我今天才刚刚起步。过去的一年,没有好坏,可取的、要改进的,点点滴滴都是收获,收藏好,将明天作为一个新的起点,一切从头开始。

莫校长在讲课中提到,“自我欣赏要有度”,不能自视过高。当时我脑海里浮现的形象,是一个漫画人物,相信在座的老师都知道——樱木花道。前阵子我表妹对我说,她刚刚看完灌篮高手全部漫画,觉得超级励志,推荐我也去看看。我相信,会有不少女老师和我一样,很喜欢流川枫,因为他很帅很厉害,而樱木花道就是一个不知天高地厚的家伙。于是我满怀疑惑,带着小时候的印象重新看了一遍,我想说,真的很震撼。以前思维定势认为的东西,如今完全颠覆了。樱木花道的形象现在变得非常高大,因为他毫无畏惧的自信,虽然有时候表现很傻,却以永不放弃的精神坚持在篮球场上洒汗到最后一秒钟,他以超强的学习劲头虚心地向死对头学习,并在最后关头与死对头流川枫完美合作,带领湘北队打败上届全国冠军。真的很励志,我从中读到的是我们所有新教师应该具备的一些素质:自信,无畏而不是盲目的自信;努力,辛苦于常人数倍乃至数十倍的努力;还有与人合作。另外,我再次学到,我们的思维不能定势,看人看事看问题,不能一成不变。

在此,我特别奉上我高中毕业至今这五年的座右铭,梁漱溟先生的一副对联——吾生有涯愿无尽,心期填海力移山,与诸君共勉。愿大家工作愉快,一生幸福平安。愿我们的学生与我们一样好运,遇到了一个好老师。

最后,我代表二班学员向精心组织这次培训的教育局和进修学院的领导以及台前幕后辛勤付出的各位老师表示衷心地感谢!

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