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机电设备公司职业安全健康教育制度

  中钢集团吉林机电设备有限公司职业安全健康教育制度

  版本/修改状态1/0

  前言

  本规定依《gb/t28001---20**职业健康安全管理体系规范》、中钢集团吉林机电设备有限公司《质量/环境/职业安全健管理手册》、《机械制造企业安全质量标准化工作指南》中有关条款编制,是中钢集团吉林机电设备有限公司管理文件之一。

  本规定由中钢集团吉林机电设备有限公司安全部提出并归口。

  本规定由一中钢集团吉林机电设备有限公司安全部负责起草。

  本规定主要起草人:戢景

1目的

  1.1为提高职工安全意识和技能,增强事故预防和应急处理能力,避免工伤事故发生,根据有关安全生产法律法规,制定本制度。

  1.2本制度规定了新职工、特种作业人员、中层及中层以上干部、班组长、变换工种和“四新”教育、职业健康、全员、复工和安全管理人员等九种安全教育的程序、内容和管理要点。

2范围

  本制度适用于公司内所有员工。

3总则

  3.1安全教育是安全管理的重要组成部分,是企业实现安全生产的重要措施。各单位要通过开展安全教育工作,提高职工安全生产意识和技能,增强事故预防和应急处理能力。

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  3.2各单位要坚持安全教育经常化、制度化、规范化,认真布置,检查落实,讲求效果,严格考核。

  3.3各单位对各种安全教育均要有记录,除新职工的教育考试记录、档案永久保存,其他保存三年。

4职责

  4.1人企部是职业安全健康教育的主管部门,负责下达年度培训计划,并组织或督促相关部门实施;负责教育培训资金的申报和使用。

  4.2安全部负责提出年度职业安全健康教育的需求;负责实施新职工、班组长、变换工种和“四新”教育、职业健康、复工等安全教育,负责组织特种作业人员、中层及中层以上干部、安全管理人员参加相关部门的安全教育培训;负责制定全员安全教育内容。

  4.3其它单位负责组织和实施全员安全教育。

5新职工安全教育

  5.1凡新职工(包括干部、工人、临时工、合同工、集体工、季节工、代培人员和实习人员等)进厂都必须进行厂级、分厂(部)级、班组级的三级安全教育,时间不少于40学时,并填写《安全合格培训证书》(对代培人员和实习人员,应作专门记录并签字)。三级教育后,安全部门对其进行考试,分厂接到考试合格通知后方可安排其工作。

  5.2经三级安全教育后,受教育者持《安全合格培训证书》到劳保仓库领取规定的个人劳动防护用品。此卡由劳保仓库定期交安全部门保存建档。未经三级安全教育或不符合要求者,劳保仓库不得发放个人劳动防护用品,更不准安排其上岗。

  5.3人力资源部门应当确定新职工的学徒期,分厂必须为其指定师傅,师傅应当对其进行安全意识和操作技能的培训,并对其安全操作进行监护。

  5.4新职工安全技术教育内容

  5.4.1厂级教育由安全部进行,主要内容为:

  a)安全生产的意义和任务,从业人员的权利和义务;

  b)本单位概况、作业场所和工作岗位存在的危险和危害因素、防范措施及事故应急措施;危险性作业项目、安全管理程序;

  c)《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》(以下简称《安全生产法》、《职业病防治法》)等法律法规,企业安全生产管理机构和有关规章制度,职业安全健康常识;

  d)典型的工伤事故案例及防范措施;

  e)安全生产方面的希望和要求。

  5.4.2分厂(部室)级教育由分厂(部室)负责安全工作的领导进行,主要内容为:

  a)本分厂(部室)的生产特点、危险区域、要害部位和设备状况;

  b)本分厂的安全生产管理人员和规章制度;危险性作业项目、安全管理程序;

  c)安全技术基础知识、劳动纪律及应注意的安全健康事项;

  d)本分厂典型的事故案例及防范措施;

  e)希望和要求。

  5.4.3班组级教育由班组长或班组安全员进行,主要内容为:

  a)本班组的生产特点、作业环境、危险、危害区域和本岗位设备状况;

  b)本岗位、本工种的安全生产责任制、安全操作规程等;

  c)个人劳动防护用品及正确佩带、使用方法,本岗位安全卫生操作方法示范,排除故障的方法、互相合作的安全事项,危险性作业项目、安全措施;

  d)本岗位及作业场所日常安全检查内容、方法和隐患报告、整改要求;

  e)本岗位及作业场所意外情况的紧急应变措施。

6班组长安全教育

  6.1班组长安全教育,由人企部负责组织实施并建档。安全部负责授课。一般情况下,每年6月、12月进行培训,特殊情况另定。

  6.2教育内容:

  a)安全生产的意义和任务;

  b)国家相关法规、标准,班组长安全生产责任制和企业的规章制度;

  c)安全技术、职业危险、危害因素、防范措施及事故应急处理措施;

  d)现代科学管理的方法及应用、班组安全建设、安全生产“五同时”教育、检查、危险作业、违章管理等内容、方法和要求。

  6.3班组长安全教育应有教学大纲、学员名单、考试(或考核)记录。

7变换工种和“四新”教育

  7.1工人变换工种(以人事部门调令为依据)时,必须进行变换工种教育,其程序为:企业内分厂之间调动,进行分厂、班组级教育;分厂内班组之间调动,进行班组级教育,教育后填写《安全培训合格证书》。

  7.2变换工种人员安全教育的内容等同新职工安全教育的内容。

  7.3变换工种人员按要求进行安全教育后,凭教育卡到劳保仓库领取个人防护用品,并将教育卡交安全部存档。

  7.4同工种变换岗位,管理人员之间的变动不属于变换工种。管理人员从非生产岗位调动到生产性质的岗位,要进行变换工种安全教育。

  7.5对工种不变、一人多机(岗)操作的人员,先由各分厂审查同意,再通知安全、设备、工艺等部门进行一人多机(岗)的安全、设备操作、工艺等培训,填写“一人多机(岗)安全教育登记卡”并签字,然后才能上岗。

  7.6采用新技术、新工艺、新设备、新材料(以下简称“四新”)时,必须对有关人员进行有针对性的教育,由各职能部门或分厂负责组织实施,安全部配合,然后班组进行岗位教育,接受培训人员填写《安全培训合格证书》,此卡分厂教育一栏由主管部门填写,由分厂收齐,及时反馈人企部。人企部对教育过程和效果进行监督检查和考核,单独建档,注明“四新”教育。

8职业健康教育

  8.1职业健康教育分两种层次组织实施:一是全员的职业健康教育,由各分厂组织进行,每年一次;二是接触职业病危害因素人员的职业健康教育,由安全部组织进行,每年两次。

  8.2全员的职业健康教育内容为:

  a)国家和行业职业病防治的法规、标准和本企业的规章制度。

  b)分厂的职业病危害因素的分布情况、排放浓度的变化情况、防治方法等。

  c)职业病危害因素的自我防护措施、应急救援办法和紧急处理程序。

  8.3接触职业病危害因素人员的职业健康教育内容为:

  a)国家和行业职业病防治的法规、标准和本企业的规章制度。

  b)分厂的职业病危害因素的分布情况、排放浓度的变化情况、防治方法等。

  c)职业病危害因素的自我防护措施、应急救援办法和紧急处理程序。

  d)本岗位职业健康的常识和案例。

  8.4分厂建立职业健康教育台帐,安全部负责检查。

  8.5人企部建立接触职业病危害因素人员的职业健康教育卡片。

9复工安全教育

  9.1工伤休工人员和离岗三个月以上重新上岗的职工,本单位人事科必须安排对其进行复工安全教育,对工伤休工人员要进行三级安全教育,其他复工人员进行分厂级和班组级安全教育。复工人员须经安全教育后,方可安排工作。

  9.2复工教育内容

  a)中钢集团吉林机电设备有限公司安全生产规章制度;

  b)本岗位安全生产责任制和安全操作规程;

  c)劳动防护用品的正确使用和安全生产的具体要求;

  d)对工伤复工者,分析、掌握事故的原因及防范的措施。

  9.3复工教育后,填写《安全培训合格证》,交本单位安全部存档。

10特种作业人员安全教育

  10.1特种作业是指容易发生人员伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。直接从事特种作业的人员称为特种作业人员。

  机械制造企业所涉及的特种作业及人员主要有:

  a)电工作业。含发电、送电、变电、配电工,电气设备的安装、运行、检修(维修)、试验工;

  b)金属焊接、切割作业。含焊接工,切割工;

  c)起重机械(含电梯)作业。含起重机械(含电梯)司机,司索工,信号指挥工,安装与维修工;

  d)企业内机动车辆驾驶。含在企业、货场等生产作业区域和施工现场行驶的各类机动车辆的驾驶人员;

  e)压力容器作业。含压力容器罐装工、检验工、运输押运工,大型空气压缩机操作工;

  f)制冷作业。含制冷设备安装工、操作工、维修工;

  g)危险物品作业。含危险化学品、民用爆炸品、放射性物品的操作工、运输押运工、储存保管员;

  h)经国家局批准的其它的作业。

  10.2负责特种作业人员培训的单位应具备相应的资质条件,并经省级安全生产监督管理部门或其委托的地市级安全生产监督管理部门审查认定。特种作业人员经培训考核后,发给相应的特种作业操作证(含ic卡);特种作业操作证每2年由原考核发证部门复审一次,经复审合格的,由复审单位签章、登记,予以确认。

  10.3安全部负责建立特种作业人员档案,按照规定的时间组织其参加培训或复审,并办理特种作业操作证(含ic卡)。操作者持证上岗。

11中层及中层以上干部安全教育

  11.1中层及中层以上干部(含新任干部)安全教育由人力资源部纳入年度职工教育计划,并组织实施和建档。新任干部必须进行安全教育,考试合格后方可上岗。

  11.2中层及中层以上干部(含新任干部)必须按国家有关规定,经过安全生产培训,具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

  其培训的主要内容包括:

  a)国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规程、规范和标准;

  b)安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术,有关行业安全生产管理专业知识;

  c)重大事故防范、应急救援措施及调查处理方法,重大危险源管理与应急救援预案编制原则;

  d)国内外先进的安全生产管理经验;

  e)典型事故案例分析。

  11.3中层及中层以上干部每年应进行安全生产再培训。再培训的主要内容是新知识、新技能和新本领,包括:

  a)有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策;

  b)安全生产的新技术、新知识;

  c)安全生产管理经验;

  d)典型事故案例。

  11.4中层及中层以上干部安全生产管理培训时间不得少于24学时;每年再培训时间不得少于8学时。

  11.5危险物品生产、经营、储存单位的中层及中层以上干部由安全部组织参加法定机构举办的安全生产培训,考核合格并取得安全资格证书后,方可任职。其安全资格培训时间不得少于48学时;每年再培训时间不得少于16学时。

12全员安全教育

  12.1各级领导应组织开展经常性的安全生产教育,根据不同对象、层次,采取多种形式,如下发安全简报、举办安全板报展览、放映有关电影和录像、举办学习班等,对职工进行安全卫生知识更新教育,切实提高职工的安全意识及素质。

  12.2班组应结合公司及本班组安全生产实际和当前事故通报等,每周应开展一次安全学习,作好记录,分厂要每月抽查一次,并签字。

  12.3对重大施工、检修等项目,在施工、检修前,应根据予先危险性分析提出的安全措施和安全操作规程进行有针对性的安全教育。

  12.4各分厂局部或全部集中休息超过一周的,应集中组织对休息人员进行收心安全教育,教育职工调整好身体和精神状态,为新一轮生产做好准备。

  12.5各分厂应将受教育人数、教育率及考试结果,及时报送安全部。

13安全管理人员安全教育

  13.1安全生产管理人员安全生产培训和安全资格培训的主要内容包括:

  a)国家有关安全生产的法律、法规、政策及有关行业安全生产的规章、规程、规范和标准;

  b)安全生产管理知识、安全生产技术、劳动卫生知识和安全文化知识,有关行业安全生产管理专业知识;

  c)工伤保险的法律、法规、政策;

  d)伤亡事故和职业病统计、报告及调查处理方法;

  e)事故现场勘验技术,以及应急处理措施;

  f)重大危险源管理与应急救援预案编制方法;

  g)国内外先进的安全生产管理经验;

  h)典型事故案例。

  13.2安全生产管理人员每年应进行安全生产再培训。再培训的主要内容是新知识、新技能和新本领,包括:

  a)有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策;

  b)安全生产的新技术、新知识;

  c)安全生产管理经验;

  d)典型事故案例。

  13.3安全生产管理人员安全生产管理培训时间不得少于24学时;每年再培训时间不得少于8学时。

  13.4安全生产管理人员安全生产管理培训由人力资源部组织,参加有资质的单位举办的培训教育。

14考核

  对于未按规定组织安全教育或教育率达不到规定要求,按安全奖惩办法执行。

篇2:超市健康教育工作计划例文

20**年超市健康教育工作计划例文

一、目标

通过健康教育与健康促进活动,提高全镇人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率,促进社会对健康的广泛支持,推动基本公共卫生服务,创造有利于健康的生活条件,以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。

二、内容

(一)充分发挥卫生院健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参与。

(二)每年制定并下达健康教育工作计划。制订相应计划组织具体实施,要进一步加强网络建设,定期组织健康教育员培训,齐抓共管,创建一个有益于健康的环境。为健康教育投入必要的人力、财力、物力。

(三)加强医院健康教育阵地建设。门诊应设有固定的健康教育阵地(如宣传栏、黑板报等),每月更换一次(每年出刊12期以上)。积极征订健康书刊,对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式,积极传播健康信息。

(四)开展健康教育知识培训。

1、对全院医务人员开展健康教育知识培训每年一次,以提高医务人员的卫生知识水平、健康意识,使医务人员的健康知识知晓率达80%以上,健康行为形成率达70%以上。

2、加强对村卫生室人员的健康教育知识技术培训,提高村级医疗卫生服务人员健康教育水平,全年不少于6次。

(五)大力开展院内健康教育活动。

1、门诊健康教育:医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。

2、住院健康教育:做好入院教育与出院教育的同时,重点做好住院期教育:①医生在进行医疗活动时所运用的健康咨询、健康处方等对病人及其亲属开展健康教育。对住院病人可采取疾病小知识口头和书面测试,分发资料、给病人上课等多种形式的健康教育;住院病人相关知识知晓率达≥80%。②健康处方:每位住院病人或家属至少一种健康教育处方,有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次。③利用宣传阵地进行宣传教育。

(六)积极开展院外健康教育活动。针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群,结合公共卫生服务,对辖区各村进行经常性指导。配合各种宣传日,深入各村开展咨询和宣传。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教育活动。

(七)加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传,充分利用黑板报、宣传窗等多种形式,经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院,医院有禁烟制度,医疗场所有禁烟标志,无人吸烟。

(八)做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员,对各村卫生室的健康教育工作进行指导、检查,完善健康教育执行过程中的各种活动记录、资料。通过健康知识知晓率、健康行为形成率及住院病人相关知识知晓率的测试,对健康教育工作进行评价与总结。

篇3:村健康教育工作计划格式

  20**年村健康教育工作计划格式

一、主要工作任务

  按照健康教育工作规范要求,做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病,结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对村民的艾滋病结核病防治项目宣传.根据《突发性公共卫生事件应急预案》,开展群众性的健康安全和防范教育,提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设,促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

  1、举办健康教育讲座

  每度定期开季展健康教育讲座,全年不少于4次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容,按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。每次讲座前认真组织、安排、通知,在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,尽可能将健康知识传递给更多的居民。

  2、开展公众健康咨询活动

  利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题,开展健康咨询活动,并根据主题发放宣传资料。

  3、办好健康教育宣传栏

  定期对健康教育宣传栏更换内容。每年度不少于12次。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中,丰富多彩的宣传健康知识。

  4、发挥取阅架的作用

  卫生室设健康教育取阅架,每月定期整理,将居民需要的健康教育材料摆放其中,供居民免费索取。

四、健康教育效果评估

  对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。设计健康教育调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

五、健康教育覆盖

  计划于201*开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、发放健康教育资料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的50%以上,争取让更多的居民学习到需要的健康知识,从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力,促进人们养成良好的卫生行为习惯。

篇4:村健康教育年度工作总结

20**年工作总结范本大全

  在区、乡相关部门的领导下,在乡爱卫办的具体指导下,我村按照区爱卫办的统一部署和要求牛场村以“创建卫生村寨”为主题,积极开展多种形式的健康教育活动,在村民中普及健康科普知识,为提高村民的健康意识和卫生素质开展了一系列活动:

  一、加强领导,健全健康教育网络。

  始终将健康教育纳入村年度工作计划,与创建卫生村寨紧密结合。及时调整健康教育领导小组,健全健康教育宣传员网络,组织健康教育知识培训,确保健康教育任务落实和健康知识的传播。

  二、宣传教育,提高村民健康意识。

  拥有健康,才拥有事业和生活中的一切,我们把健康教育放在一切工作首位,利用各种机会,运用各种宣传工具开展健康教育宣传活动,使村民养成良好的健康行为和卫生习惯。

  1、利用黑板报、宣传栏等宣传工具,定期更换保健科普知识、计划生育知识、健康教育图片等。

  2、利用远程教育平台,定期开展卫生健康相关知识的宣传。

  3、关注“慢四病”健康教育活动,我们将关注“慢四病”宣传手册分送到村民手中。让更多的人认识到,要拥有健康体魄,必须变被动治病为主动防病,自己为自己的健康负责,做健康的主人。在开展“防病治病”健康教育的同时,破除迷信等身心健康方面的宣传教育。使居民提高自我防护意识和能力。

  明年我们将继续做好村民健康教育工作,提高村民的健康意识;继续抓好村卫生保洁工作,落实长效管理,提高有益村民健康的生存环境质量;对照健康教育工作标准,加大宣传力度,创造“人人关心健康,人人促进健康”的氛围,为本村的健康教育工作上新台阶而努力。

篇2:村年度健康教育工作总结

  一年来,我村健康教育工作在镇党委、政府的正确领导下,在镇相关部门的支持和指导下,以提高群众身体素质、共建美好家园为目标努力开展工作,有效地传播了健康知识,传授了科学的保健方法和方式,保障了广大村民的身体健康,支持了新农村建设和爱国卫生活动的开展。现将一年来的工作总结如下:

  一、组织健全、制度完善

  我村健康教育领导小组由村主任担任组长,村主要干部分别任职,分工负责并制定了相应的责任制度,领导小组多次召开辖区单位、村民组长、党员会议,传达上级文件精神,对如何搞好我村的健康教育工作进行认真研究和部署,同时加大宣传力度,积极开展全民性普及健康卫生知识和除害灭病知识教育,提高群众自我保健能力,由于各级领导重视,机构人员落实,使我村基本形成一个健康教育网络,从而保证了我村健康教育工作的顺利开展。

  二、强化健康服务,开展健康活动

  1、完成一年一度的农医保收缴工作。农医保保费分为普通参保、城居医保和少儿医保等,不同的类型所交的保费也不同,这无疑给本就繁重的农医保收缴工作增添了更重的负担。为了使村民更好地分享村级发展成果,进一步提高村民的参保积极性,村里给予每人100元的补贴。今年我村参加城乡居民医疗保险总共844人,参加职工医保、外地医保的为844人,参保率为99.8%,顺利完成上级下达的参保率98%以上,参保人员政策知晓率和个人缴费率均100%的目标任务

  2、实施慢性病干预项目试点工作。我们每个月16日邀请临浦卫生院的社区医生到我村为60周岁以上的村民测血压、测血糖。对于卧病在床、行动不便的村民我们提供上门服务,并针对高危人群采取了一定的干预措施。

  3、完成妇女“两癌”筛查工作。6月份,我村130余位适龄妇女在临浦镇社区卫生服务接受免费的妇女乳腺癌、宫颈癌等“两癌”检查。乳腺癌和宫颈癌是严重危害广大妇女健康的恶性肿瘤,通过筛查可以早期发现、早期治疗,降低患者的死亡率,提高生存质量。

  4、深入开展洁美家园活动。全村深入开展“整洁庭院内外,共建美好家园”清洁行动,村委同每家每户签订庭院环境“四至三包”卫生绿化承包责任书,积极开展“最清洁庭院”创建活动,共评选出“最清洁庭院”家庭40户。在每个月的公民义务劳动日中,发动群众、党员干部等积极开展义务劳动,全年共清除卫生死角200余处,清理生活垃圾500多吨,使得全村的村容村貌有了较为明显的改善。

  5、组织开展除“四害”活动。我村建立党员志愿服务队,定期组织开展除“四害”活动,对垃圾箱、公厕、化粪池等公共场所进行灭蚊、灭蝇工作;建立“巾帼”志愿服务队,组织妇女骨干定期清除卫生死角、打捞河塘漂浮物、清除牛皮癣等活动。在春秋两季的灭鼠工作中,在村民生活区发放灭鼠资料1000多份,灭鼠手册600余册,提高了村民群众的卫生意识和素质。

  6、品牌文化广场取得显著成效。大庄村品牌文化广场于12月底通过区里验收。我村的文化广场面积达5亩,建有灯光球场、羽毛球场、健身点、图书馆、乒乓球室等。村里自从聘用文化宣传员之后,不定期举办文体比赛,丰富群众的日常生活。文体活动丰富,元宵节、三八节、母亲节、中秋节都举办了丰富多彩的活动,还组织了文化宣传员带队走亲活动。

  7、积极组织农民健康教育学校的各项教学活动。我们邀请来轶、朱兴成等专家来我村讲课6次,组织专门人员到镇听课3次,同时利用现代远程教育等手段,全年听课人数达到900余人;同时,积极组织妇女参加健康、科普、计生知识培训,累计接受培训达3次,全村妇女的参与率达到94%以上。

  8、卫生保洁走向市场化,道路清扫实行机械化。今年7月1日,大庄村卫生绿化服务队队长孔钢平与村里正式签订了《大庄村清洁卫生服务承包合同》,合同中明确规定了承包服务的范围和要求,确定了双方的责任与义务。保洁员队伍按照市场化管理模式,由队长孔钢平对保洁员实行自行招聘、自行管理,每位保洁员均已划分好责任区块,明确各自工作职责,并实行严格的考核机制。此外,除了管理市场化,我村还对村里的保洁硬件设施进行了改善,花了10多万元新购置的电动清扫车正式上岗,效率高,清扫机一个小时可以扫一万多平方米,相当于20个清洁工的工作量,并且清扫后的道路比人工清扫要干净,得到了全村老百姓的一致好评。

  三、营造健康文化,加大宣传力度

  一是利用黑板报和宣传栏对健康知识进行宣传,并对信息进行及时更新,做到黑板报每月1期;宣传栏每两月1期。通过在村周围增设健康宣传标语等形式,在全村村民中进一步树立起健康生活的理念。

  二是我村分阶段向广大村民发出了倡议书,由党员干部、村民小组长、村民代表和志愿者等挨家挨户分发到村民家中,引导村民自觉参与到健康教育与健康促进活动中来。

  三是利用远程教育这个平台多次播放专家讲座,对村民进行健康教育,丰富村民的健康知识、提高村民健康技能。

  总之,一年来我村的健康教育工作取得了一点成绩,对广大群众的卫生意识和卫生素质的提高收到了一定的效果。在新的一年里,在上级党委、政府的领导下,我村将进一步抓好健康教育工作,为提高广大群众的文明卫生素质而努力工作。

  篇3:

20**创卫健康教育工作总结

  现将20**年健康教育工作总结如下:一、加强机构建设,健全组织网络。二、发挥专业机构优势,加强健康教育指导宣传。三、开展医院健康教育,打造医院健教阵地。

  为进一步普及健康知识,提升公民素质,加快创建国家卫生城市步伐,我市按照“政府统一规划,部门协调配合,社会人人参与”的原则,不断强化工作措施,完善工作机制,确保健康教育工作层层覆盖,稳步推进,全面发展,广大市民健康知识知晓率和健康行为形成率显著提高,身心健康得到有效保障。现将20**年健康教育工作总结如下

一、加强机构建设,健全组织网络

  健康教育是增强公众健康意识,建立健康文明生活方式,促进全民健康素质提高的重要工作,是基本公共卫生服务的重要内容,也是医疗卫生工作的先导和基础。做好健康教育工作,网络建设是基础。一是强化组织领导。市委、市政府高度重视健康教育工作,成立由分管副市长任组长、相关职能部门和社会团体负责人任成员的全市健康教育工作领导小组,制定了联席工作机制,定期召开会议,研究部署健康教育工作,先后制定了《20**-20**年孝义市健康教育工作规划》、《20**-20**年孝义市健康教育与健康促进工作规划》和《20**-20**年孝义市健康教育与健康促进工作规划》。二是成立专门机构。为加快创卫步伐,在市疾病预防控制中心设立健康教育科负责全市健康教育工作的基础上,市编委于20**年批准单独设置市健康教育所,编制3名,选聘两名教育方向硕士研究生充实健教力量。市财政每年下拨专项经费,并逐年增加,尤其是近三年来,对健康教育经费投入明显增加。健教所配备有电脑、数码相机、投影仪、复印机、健康教育宣传车等设备。三是健全三级网络。为全面组织开展健康教育工作,我市逐步建立健全市、乡、村三级健教网络。市直医疗卫生单位均成立健康教育领导组,确定了责任科室,各乡镇卫生院、社区卫生服务中心结合基本公共卫生服务项目要求均充实健全健教组,确定了专、兼职人员。379个村卫生所都有负责健教的责任乡医。市、乡、村现有健康教育工作专(兼)职人员412名,其中专职人员33名,兼职人员379名。我们以各级各类学校、医院为健康教育工作切入口,将健康教育工作延伸到单位、社区及各个行业。市直机关、驻市机关单位、各厂矿企业、各商业单位、各大中小学校、幼儿园均成立有健教与控烟组织,有专人负责。全市基本形成了纵到底、横到边,纵横交叉的健康教育工作网络。(健康教育工作总结由创卫网编辑)

  二、发挥专业机构优势,加强健康教育指导宣传

  (一)制定方案标准办法,落实健康责任。结合实际制定《孝义市创建国家卫生城市健康教育实施方案》和《孝义市健康教育五年规划》等。认真落实卫生主管部门与相关各部门的健康教育工作责任制,并签订了责任书。以市政府文件形式印发至市直各单位和各乡镇、街道、办事处,同时制定有关行业、机关单位、厂矿企业、公共场所、学校健康教育检查标准、措施、办法、测试问卷,落实各有关部门和单位的健教工作责任。

  (二)发挥专业机构职能,落实督导责任。市健康教育所和医疗、疾控、监督、妇幼保健等部门充分发挥业务指导职能,组建健康教育讲师团,从多方面开展培训、指导、督导工作。自20**年以来,先后举办健康教育骨干培训班八期,共培训骨干540余人,市、乡、村各医疗卫生单位、学校、社区的分管领导和健教专兼职人员参加培训。近年来,举办公共场所从业人员培训班十余期,共培训从业人员2300余人。为提高培训质量,自20**年以来先后在党政大楼、老干局、劳动局、各中小学校、居委多次举办健康知识讲座。先后举办全市创建国家卫生城市健康教育培训班3次,430余名健康教育专兼职人员参加培训。并对社区、学校、行业健教人员进行了针对性培训四次,带领社区、行业单位到长治市和潞城市健康教育示范点参观学习两次。充分发挥督导考核职能,定期深入学校、医院、重点行业开展检查督促工作,逐步推动健康教育工作规范化、长态化。

  (三)积极举办健教活动,提升健康素养。从20**年1起,组织健教专家对市直各有关单位、学校、各大系统共计6000余人作了高血压和糖尿病防治、预防艾滋病和创卫健教等相关知识健康教育专题讲座。选聘有关医疗及健教专家在全市范围内开展“健康教育大讲坛”3次。借助各种卫生宣传日,组织开展健康教育咨询活动30余次。经抽样调查,健教知识知晓率达87%以上,健康行为形成率达80%以上,市民健康意识和健康素质明显提高。

  (四)编印健康教育资料,扩大宣传范围。及时为各基层单位提供健康教育材料,编印了《居民健康素养66条》知识读本、宣传资料40余万册(份);编印各类健康教育宣传折页10余种共30万余份,印制艾滋病宣传、结核病、健康素养66条宣传扑克、纸杯及画册20万副,宣传环保袋50000只,并通过健教网络发放到各单位及市民手中。在各级医院普遍推行健康教育处方制度,在原有30余种健教处方的基础上,结核性病、艾滋病防治,20**年又编印《高血压》、《糖尿病》、《孕产妇保健》、《儿童保健》、《艾滋病的预防》、等健康教育处方,通过多种方式和渠道发放到各级各单位和广大人民群众手中。

  (五)设置各种固定宣传栏和流动展板。在市区、农村、社区各类不同人群聚集地方利用专栏、板报、流动展板进行宣传指导。制作固定宣传栏422块,制作艾滋病防治专栏50余块,控烟流动展板20块,制作宣传标语500余条,把各类健康知识普及到群众中去。

三、开展医院健康教育,打造医院健教阵地

  近年来,我市积极实施健康教育以点带面,首先在市人民医院和中医院积极开展高标准健康促进医院创建活动,并在孝义市人民医院召开现场观摩会议,推动和带动医疗卫生机构成为健康教育主阵地。现在各医疗机构都建立有分管院长为组长的健康教育领导组,防保科或健教科统一指导,各科室均有科主任或护士长负责的院科两级健教网络。各医院年初都制定有健康教育计划,做到了健康教育工作有记录,年终有总结。医院门诊和住院病区均有健康教育专栏并定期更换内容,各医院医护人员均能使用健康教育处方、折页、宣传栏、宣传卡、电子屏幕、录音广播、口头咨询、医患座谈会等形式向病人和家属进行健康教育,并做到门诊有登记,住院有文字记载,同时走出医院,深入社区上门服务、发放资料、开展健康讲座等健教活动,每年至少九次以上。市卫生局要进行年度检查考核,经考核测试,医务人员的健康知识知晓率达95%以上,病人相关疾病知识知晓率达85%以上。全市上下均形成有领导分管、有责任科室、有专职人员,网络健全、形式多样、效果明显、病人满意的医院健康教育新格局。

四、齐抓共管学校健教,增强师生健康水平

  市教育局及各级各类学校把开设学生健康教育课当作塑造培养合格人才的重要工作来抓,把学校健康教育作为全面推进素质教育的重要内容来抓。市教育局专门成立健康教育领导小组,由分管局长挂帅,负责学校卫生工作的同志具体负责。各学校也成立相应机构,使健康教育工作层层有人负责落实。根据国家创建卫生城市标准要求和《学校卫生工作条例》,制定印发了《孝义市创建国家卫生城市学校健康教育实施方案》等文件。市区内中小学校全部开设了健康教育课,并做到了有教材、有教案、有课时安排、有考试成绩、有效果和行为评价,开课率达到100%。市卫生局与教育局联合开展健康教育进校园活动,定期聘请专业人员组织健康知识讲座,举办控烟、艾滋病流行形势报告会,组织观看防治相关展览。各学校都订阅健康卫生报,在图书阅览室摆放了健康书刊、宣传资料,校园内开设健康宣传专栏,一些学校还组织了健康知识竞赛活动,向学生普及健康知识,对师生的不良行为进行干预。

  为了提高学生的自我保健能力,各学校按照《小学生应知应会30题》和《中学生应知应会30题》的要求,采取分别训练,个别指导,实物演示,保健教师示范,多媒体教学等方法,使学生重点掌握正确的读写姿势,养成良好的个人卫生习惯,并按要求上体育健康课,做好眼保健操,参加课外活动,学习掌握身高、体重、视力、脉搏、体温、血压、肺活量的测量方法,学习掌握合适的膳食及科学营养知识。

  据市直部分中小学校的考核测试结果,小学生的健康知识知晓率达84%以上,健康行为形成率达82%以上。中学生艾滋病防治知识知晓率达到90%以上。全市14岁以下儿童蛔虫感染率<3%。

五、广泛开展社区健康教育,提高市民健康素质

  实施社区健康教育是提高市民健康知识知晓率和健康行为形成率的基础工作,是提高市民健康素质的重要环节。为此,在创卫工作中,各社区卫生服务中心都成立了健康教育科,设立了专兼职健教人员。市卫生局对街道办事处、十大口和市直有关单位健教骨干40余人进行了健康教育能力建设培训,使他们都能承担本区域健康教育的组织指导、上传下达、集中培训、入户调查、知识考核、行为评价等工作任务。同时,各社区居委干部成为健康教育兼职人员,各驻街单位确定一名兼职健教骨干,形成了市、街道办事处、居委三级健教网络。现在每个社区服务中心和居委会都设立了健康教育课堂,各个社区办事处和社区都设立了健康教育专栏或板报共56块,并定期更换内容,运用电视网络教材随时播放,普及健康知识,使广大市民随时随地都能学习健康知识。据市卫生局组织的市民健康知识和健康行为测试,市民的基础健康知识知晓率已达到90%以上,健康行为形成率已达到85%。

六、结合行业对象工作特点,健康教育普遍开展

  为搞好行业健康教育工作,市卫生局与环保、劳保、煤炭、文化等重点部门协作,根据我市工业、化工企业较多的实际情况和分布不集中,健康教育工作薄弱的特点,共同策划,加大健教力度。以全国基本职业卫生服务试点为契机,重点职业病监测哨点工作和健康教育工作,各单位按照市政府下发的创卫健教工作方案成立健教领导组,并确定了专兼职健教人员,对203家企业、42800名职工、尤其是对148家存在职业病危害的企业、职工37150人开展重点的健康教育和职业防护。对火车站、汽车站、广场、超市等主要公共场所设立健康教育宣传栏,张贴卫生宣传画和卫生标志,利用电子显示屏向过往群众和流动人员宣传健康知识,共设置健康教育宣传栏50余个,张贴卫生宣传画和卫生标志200多张,举办现场健康教育咨询10余场次,现场受教育人数达3000余人。(健康教育工作总结由创卫网编辑)

七、发挥大众传媒优势,提高健康教育覆盖率

  电视、广播、网络等大众传媒,是向广大人民群众宣传普及健康知识的重要渠道,它覆盖面广,接受教育人数多。为充分发挥利用好大众传媒工具,开展好健康教育,市电视台从20**年开始,在《孝义新闻》中播放卫生新闻、创卫工作900余条,播报卫生公益广告40条,在黄金时段播出创卫、预防艾滋病、卫生知识等1000余条。20**年以来,市卫生局与市电视台联合开办了“天天健康”栏目,每次30分钟,已连续编播220多期,并逐步增加普及健康知识的内容,从20**年开始,市卫生局在“健康”栏目中做了“艾滋病防治”“心脑血管病防治”、“生活方式与健康”等专题访谈12次,并根据季节变化和传染病防治及中高考期间制作播放健康知识200余条,受到群众好评。

八、广泛开展控烟宣传,控烟工作效果明显

  控烟是创建国家卫生城市的重要内容。由市卫生局、疾控中心及机关部门采取多种形式,开展吸烟危害健康的宣传教育活动。一是每年“世界无烟日”前后都要组织大规模控烟戒烟宣传活动,组织各医疗卫生单位医护人员上街、进学校咨询服务,散发宣传资料,同时电视台、报社及时报道宣教动态。二是大力宣传贯彻全国爱卫会等六部委《关于在公共交通工具及其等候室禁止吸烟的规定》和我市颁布的控烟规章,率先在火车站候车室、汽车站候车室及市内公共汽车加强了控烟工作。现在全市主要车站等候厅(室)及公交车均成为无烟场所和无烟交通工具,为顾客提供了良好的交通环境。三是开展了“无烟医院”、“无烟学校”、“无吸烟公共场所”、“无烟社区”和“无烟家庭”创建活动,市卫生局印发了控烟标准,培训了控烟监督员,印制了控烟标志,并开展经常性的检查督促,20**年6月实现在卫生系统全面禁烟,连续五年在全市中小学生中开展“拒吸第一支烟,做不吸烟的新一代”签名活动,累计参加签名人数3万余人。据不完全统计,现在全市有无烟学校23所,无烟医院20个,无烟公共场所30个,无烟机关单位10个,无烟厂矿8个。市区大小型会议室均成为无烟会议室,卫生文明水平不断提高。(健康教育工作总结由创卫网编辑)

  总结这一年的健康教育工作,我们取得了巨大的成绩,但也还存在一些问题。下一年,我市将以创建国家卫生城市为抓手,进一步健全完善健教网络,创新开展健教工作,加大宣传教育力度,扩大健教覆盖人群,全面提升居民健康素养,为建设民生幸福区域中心城市做出积极贡献!

篇5:心理健康教育工作总结

  心理健康教育工作总结1

  随着社会的转型、快速发展,社会就业压力、人际交往压力、学生学习压力不断增大,学生的心理健康教育越来越受到学校尤其是中学的重视。

  目前城临中学的心理健康教育工作分为三个模块:以班主任为主体的心理健康教育、以心理教师为主体的心理健康教育课程、以心理咨询师为主体的心理咨询。

1、以班主任为主体的心理健康教育

  长期以来学校的心理健康教育工作者,实际上是以班主任为主体的教师队伍。虽然这种模式是松散的、无序的、不专业的,但却在发挥着重要作用。在学生面对学习困惑、交友疑问、家庭问题、性格缺陷等问题时,班主任老师通过细心的谈话、耐心的聆听、热心的家访、经验的传授帮助学生调整心态、走出困境、重塑自我。

2、以心理教师为主体的心理健康教育课程

  20xx年8月开始,我校积极开展校本课程教学,开设了心理健康教育课程,将班级团体心理健康辅导课纳入学校教学计划,让心理健康课成为一块固定的心理辅导阵地。

  该课程采用专题形式,如开学初期对学生进行适应辅导,减少刚入学的新生因新环境和新的学习方式带来的烦燥和焦虑,得到舒缓和放松。月考、期中、期末考试前,对学生进行时间管理和考试焦虑的课程辅导,让学生懂得、并掌握时间的重要性,更好地学会利用时间,把重要的事情放在首位,避免浪费时间并且能够以平和放松的心态对待每一次考试,争取将自己的水平发挥到最优。学会主动沟通促进班级文化建设,提升班级凝聚力,让同学们学会与家长、与老师、与同学之间友好相处。情绪的调节能够使学生合理管理自己的情绪,舒缓心情为学习保驾护航,在心情愉悦的情况下进一步激发学生的潜力。人际交往的辅导能够使学生正确自如的交朋友,尤其是面对异性朋友要大方得体相互促进。还有关于自我价值观等专题的探索,为学生了解自己开发自己提供一个出发点。

  20xx年,我们将不断学习,扎实工作,采取切实可行的措施保护学生绿色心理环境,在心理健康教育校本课程常态化开展之下,结合心理健康教育主题班会,让更多的学生拥有快乐的心情,健康的心理!

3、以心理咨询师为主体的心理咨询

  20xx年5月,我校建成心理咨询室。咨询室分为五个功能室:办公室、接待室、咨询室、沙盘游戏室、情绪宣泄室。目前有七名心理学教师,都取得了心理咨询师的资格。每周安排两个工作日,心理咨询师针对学生存在的心理问题、困惑开展个体心理咨询,在新生入学、考试之后等开展团体学生活动。

  心理咨询室的建成、心理健康教育课程的开设,标志着我校的心理健康教育开始步入规范化、制度化、常态化的轨道上来,必将促进学生的身心健康和学校的全面可持续发展。

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