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中小学心理健康教师工作职责范文

  中小学心理健康教师工作职责范文

  一、主要工作

  心理健康教师在学校德育处的领导下,全面负责校园内的心理健康教育宣传工作,营造心理教育的校园氛围;负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作,包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作,调节教师工作压力的任务。

  二、具体任务

  1、根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导,按计划、有步骤地开展工作;

  2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针,深入学生学习活动中,了解学生中心理问题倾向,适时地开展心理教育及宣传工作;

  3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作,热情接待学生、家长的来访咨询,认真处理他们提出的各种问题,帮助学生及其家长调节心理状况,并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别;

  4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作,积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见;

  5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动,提高全校师生对心理健康常识的认识,从而提高自我觉察能力;

  6.每学年初对新生开展心理健康测试工作,建立学生心理健康档案,并认真做好其管理和使用工作;

  7.协助处理学生行为、心理偏常事件,疏导处理;

  8.进行教师心理素质的提高和优化工作,进行适当的辅导;

  9.加强业务学习,不断提高业务水平,提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作,积极总结心理辅导咨询经验,探索心理辅导咨询工作的理想模式。

采编:www.pmceo.com

篇2:心理健康辅导中心主任和专职心理老师工作职责

  心理健康辅导中心主任和专职心理老师工作职责

  1、积极开展心理健康教育和心理健康辅导中心(下简称为中心)的各项工作;

  2、负责以多种形式在广大师生中开展心理健康的宣传与教育工作;

  3、负责对三级网络所有成员进行专业培训和考核;

  4、负责对新生开展心理健康普测,建立、完善重点学生心理档案,及时了解和掌握重点学生的各方面情况,做好访谈记录;

  5、根据各学院上报的危机信息及心理辅导员填报的院心理健康教育重点学生情况调查表(中心心理普测重点学生调查表)(附件一)、院心理健康教育重点学生干预情况表(附件二)、院心理健康教育情况表(附件三)、汇总整理心理危机信息,评估危机的严重程度,选择危机干预方案进行处理;

  6、遇到突发、危机或重大事件,及时按照心理危机干预流程图执行;

  7、参加国内外的业务学习与研讨,主动学习和掌握心理学专业知识和心理咨询与辅导的技能,积极参加校外的心理健康教育专题培训,努力提高自身工作能力和水平;

  8、负责管理各学院心理辅导员与各班心理委员;

  9、对学生的私隐保守秘密(学生发生自伤或伤害他人等情况之外);

  10、严格遵守中心的相关制度。

篇3:科大心理健康教育中心岗位工作职责

  科大心理健康教育中心岗位工作职责

  心理健康教育中心主任工作职责:

  1. 负责心理育人工作计划制定及总结撰写;

  2. 负责心理育人工作网络体系建设;

  3. 负责心理育人教师队伍建设;

  4. 指导二级学院开展心理育人工作;

  5. 负责心理危机预防与干预工作;

  6. 开展大学生个体心理咨询;

  7. 负责心理行为训练、“5•25”心理健康教育活动月等活动建设;

  8. 开展心理健康教育调查与研究工作;

  9. 开展心理健康教育课程授课及讲座;

  10.完成领导交办的其他工作。

  心理健康教育中心科员一工作职责:

  1. 负责心理健康教育课程管理;

  2. 开展大学生个体心理咨询;

  3. 协助开展心理危机预防与干预工作;

  4. 负责大学生心理普测建档排查工作;

  5. 负责心理案例研讨与督导工作;

  6. 负责心理育人主题沙龙活动;

  7. 开展心理健康教育调查与研究工作;

  8. 开展心理健康教育课程授课及讲座;

  9. 完成领导交办的其他工作。

  心理健康教育中心科员二工作职责:

  1. 负责心理咨询预约管理;

  2. 开展大学生个体心理咨询;

  3. 指导大学生心理科学协会、微风心理工作室开展工作;

  4. 负责心理健康教育服务进网络、进公寓工作;

  5. 负责心理咨询建档及定期研判工作;

  6. 负责中心场地运维及日常事务管理等工作;

  7. 开展心理健康教育调查与研究工作;

  8. 开展心理健康教育课程授课及讲座;

  9. 完成领导交办的其他工作。

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