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校园应急演练记录范文

  校园应急演练记录范文

  时间:20**年10月15日上午9:00-10:00

  地点:某市某小学

  参与人员:全校师生

  演练内容:

  1. 火灾应急演练

  9:00,学校突然响起了火灾警报,全校师生立即按照预定的应急预案进行疏散。老师们带领学生沿着预定的疏散路线有序地撤离到操场集合点,并进行点名确认人数是否齐全。同时,学校保安人员和消防队员迅速赶到现场,对火灾进行扑灭。

  2. 地震应急演练

  9:30,学校突然响起了地震警报,全校师生立即按照预定的应急预案进行避震。老师们带领学生迅速躲到桌子下或者墙角,保持头部保护,避免受伤。地震结束后,老师们带领学生有序地撤离到操场集合点,并进行点名确认人数是否齐全。

  3. 突发事件应急演练

  9:45,学校突然响起了突发事件警报,全校师生立即按照预定的应急预案进行避难。老师们带领学生迅速躲到教室内或者其他安全地点,保持安静,等待进一步指示。学校保安人员和警察迅速赶到现场,对突发事件进行处理。

  总结:

  通过此次应急演练,全校师生掌握了应急预案的基本流程和操作方法,提高了应对突发事件的能力和自救互救意识。同时,也发现了一些问题和不足,需要进一步完善和改进,确保学校的安全和稳定。

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篇2:患者突然发生猝死的应急预案演练记录(1)

  患者突然发生猝死的应急预案演练记录

  演练时间*年*月*日

  演练地点

  演练内容

  患者突然发生猝死的应急预案演练

  角色设置

  值班医生,护士甲、护士乙、护士丙、病人张力

  演练目的

  提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力,使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施,使病人得到及时救治,挽救病人生命。

  场景布置

  病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、氧气筒一个、抢救车一台、听诊器。

  人员分工

  护士丙:站病人左侧位,主要负责循环系统,快速建立静脉通路,执行所有口头医嘱用药,认真查对,详细记录抢救过程和用药,完善护理记录。

  护士甲:与医生轮流进行紧急心肺复苏,间歇期站病人头位,协助医生判断患者大动脉搏动及意识,负责呼吸系统,保持呼吸道通畅,吸氧,辅助通气,必要时配合气管插管,密切观察病情变化,负责抢救现场的全程指挥。

  护士乙:负责外围联络通知工作,作好同室患者的安抚转移和病人家属的沟通工作,维持现场有利抢救环境。抢救结束后作好患者家属的宣教和指导护理工作,巡查病房。

  演练记录

  第一步:x月*日*时*分,内科病区护士甲巡房至25床病人张力所在的病室时,听到病人呻吟一声并发现心电监护示波为一条直线,立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况,判断患者发生猝死,

  护士甲立即边大声呼叫护士乙、护士丙协助抢救,边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫,护士乙立即通知值班医生,负责通知科室主任、护士长和麻醉科,同时负责通知病人家属通知家属,抢救紧张可通知院总值班,由院总值班通知家属。

  做好同室患者的安慰、转移工作。护士丙立即推抢救车(上有除颤仪,下有医疗废物处置桶)至病房。

  第二步:护士甲判断患者心跳呼吸停止,需要行心肺复苏,随即为病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道,协助护士甲取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气医生未到达之前,协助护士甲进行心肺复苏。

  值班医生到达病房,立即对病人进行检查(判断)。

  第三步:值班医生下达口头医嘱,护士甲复述一遍,与护士丙确认无误后根据医嘱执行治疗,给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物,在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与护士甲轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人恢复自主心律(心跳)和呼吸。如患者抢救无效死亡,应等家属到院后,再通知殡仪馆将尸体接走。

  第四步:护士丙进行抢救过程和用药的记录,抢救结束后与护士乙清点用过的安瓿,并提醒值班医生补开抢救医嘱,待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士甲协助护士丙及时做好护理记录,与护士丙一起和下班护士进行重点交接班。

  第五步:病人病情平稳,护士乙通知病人家属,并作好护理宣教,提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作,并加强对病人的巡视。

  第六步:护士长对整个演练进行评价,提出不足之处并进行改进。

  演练效果

  评价

  人员到位情况:□迅速准确

  □基本按时到位

  □个别人员不到位

  履职情况:□职责明确,操作熟练□职责明确,操作不够熟练□职责不明,操作不熟练

  物资到位情况:

  □现场物资充分,全部有效

  □现场准备不充分

  个人防护:

  □全部人员防护到位

  □个别人员防护不到位

  □大部分防护不到位

  组织情况:□准确、高效

  □协调基本顺利,能满足要求

  □效率低,有待改进

  应急小组分工:

  □合理、高效

  □基本合理能完成任务

  效果评价:

  □达到预期目标

  □基本达到目的

  □没有达到目标,需重新演练

  配合部门协作:

  □配合、协作好,能及时到达

  □配合、协作差,未及时到达

  处理结果:

  □处理到位

  □部分处理不到位

  □大部分处理不到位

  急救意识:

  □急救意识强

  □急救意识薄弱

  □急救意识差

  存在问题

  改进措施

  总结

篇3:项目气分应急预案演练评审记录

  应急预案演练评审记录

  演练时间:20**年2月

  演练区域:气体分离装置

  演练项目:塔三重沸器泄漏

  组织人员

  评审目的

  1、为了对岗位应急救援预案的全面认识。

  2、为了使职工清楚自己在演练过程中的职责及未完成的项目。

  3、进一步修订事故应急救援预案。

  演练目的

  1、为了对岗位的突发事故做到应急。

  2、为了公司的利益与全体职工和周围人员的人身财产安全,落实事故应急处理措施,规范公司危险化学品管理。

  3、加强职工对危险化学品事故应急处理的理解,做到人人抓安全、人人好安全。

  演练评审

  1、演练任务基本完成。

  2、演练过程,出现一些问题。①班长汇报事故必须讲明确切地点;②事故发现者发现事故后必须按时汇报,并等待班长的命令。⑤所有参与抢险人员必须熟悉所在岗位的工艺流程,防止错开、错关阀门引起的更大事故的发生。

  3、此次演练圆满完成预定任务,基本达到了演练目的,此次演练使职工对事故预警及事故控制有了新的认识,下一步只要再在细节上对职工进行进一步的强调及培训演练,公司职工的操作水平将会得到更大的提高。

  4、岗位必须经常组织类似的演习,这对职工特别是新职工的安全培训起到很大的促进作用,从而提高全体职工的综合能力。

  5、新职工在此次演习中,学习到了事故的发生是十分突然的,十分难以预料的,这就要求每位职工在日常操作工作中,必须时刻保持责任心,保证全厂职工和周围人员的人身安全。

  6、对于演习中出现的一些问题,各班组在以后的安全工作中会更加地注意并努力改进。在应急预案的制定中,这更是一次宝贵的财富。

  评审人员签名

篇4:装卸、罐区应急预案演练评审记录

  应急预案演练评审记录

  演练时间

  20**年2月

  演练区域

  气体分离装置

  演练项目

  原料卸车液相管发生脱扣现象

  组织人员

  评审目的

  1、为了对岗位应急救援预案的全面认识。

  2、为了使职工清楚自己在演练过程中的职责及未完成的项目。

  3、进一步修订事故应急救援预案。

  演练目的

  1、为了对岗位的突发事故做到应急。

  2、为了公司的利益与全体职工和周围人员的人身财产安全,落实事故应急处理措施,规范公司危险化学品管理。

  3、加强职工对危险化学品事故应急处理的理解,做到人人抓安全、人人好安全。

  演练评审

  1、演练任务基本完成。

  2、演练过程,出现一些问题。①操作人员汇报事故必须讲明确切地点;②所有参与抢险人员必须熟悉所在岗位的工艺流程,防止错开、错关阀门引起的更大事故的发生。

  3、此次演练圆满完成预定任务,基本达到了演练目的,此次演练使职工对事故预警及事故控制有了新的认识,下一步只要再在细节上对职工进行进一步的强调及培训演练,公司职工的操作水平将会得到更大的提高。

  4、岗位必须经常组织类似的演习,这对职工特别是新职工的安全培训起到很大的促进作用,从而提高全体职工的综合能力。

  5、新职工在此次演习中,学习到了事故的发生是十分突然的,十分难以预料的,这就要求每位职工在日常操作工作中,必须时刻保持责任心,保证全厂职工和周围人员的人身安全。

  6、对于演习中出现的一些问题,各位操作人员以后的安全工作中会更加地注意并努力改进。在应急预案的制定中,这更是一次宝贵的财富。

  评审人员签名

篇5:小学安全应急预案演练记录

  安全应急预案演练记录

  一、火灾事故应急援救演练过程记录:

  ①教学楼因电路漏电起火,***老师果断按响报警铃。

  ②小组长(*校长)用各教室喇叭喊话指挥,紧急宣布救援行动开始。

  ③副组长(*主任)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

  ④小组成员迅速各就各位疏散学生,各班班主任负责教室里的疏散,迅速有序的出教室。

  ⑤师生进入安全区域。

  ⑥指挥小组迅速向消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

  ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序,扑灭大火和救治受伤人员。

  ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

  ⑨小组长宣布演练结束。

  (2)教学楼火灾事故时师生疏散演练记录:

  ①小组长下达演练开始令。

  ②副总指挥具体负责实施演练预案。

  ③小组成员分头到达指定位置。

  ④拉响警报。

  ⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼,撤离次序为:第一序列是四年级和三年级。第二序列一年级,二年级随后撤离。

  ⑥师生进入安全区域。

  ⑥指挥部迅速向县消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

  ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序,扑灭大火和救治受伤人员。

  ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

  ⑨总指挥宣布演练结束。

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