一中防灾减灾应急疏散演练方案 -凯发网站

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一中防灾减灾应急疏散演练方案

  榆赣一中防灾减灾应急疏散演练方案

  一、演练目的

  进一步强化全校师生安全教育,掌握应急避震的正确方法,提高自救自护能力,使全体师生熟悉逃生路线,在突发紧急情况下,能有序、迅速的安全疏散,确保全体师生的生命安全,减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动,培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

  二、演练要求

  为确保演练取得实效,切实抓好演练的各个环节,学校成立应急疏散演练领导小组,结合实际制定切实可行的安全演练方案,对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排,落实专人负责安全演练的具体工作,保障安全演练的顺利进行。

  三、领导机构

  1.领导小组

  总指挥:z

  副总指挥:z

  成员:全体教干、班主任

  2.疏散现场引导组

  组长:z

  副组长:高一z 高二z 高三z

  组员:各班主任、各楼层的楼道、楼梯口负责教师。

  职责:现场指挥学生安全有秩序地紧急疏散。

  3.通讯联络组

  组长:z

  组员:zz

  职责:即时收集各班疏散情况,随时与总指挥保持联系,反馈现场即时信息。拍摄演练活动图片,进行宣传报道。

  4.医疗救护组:

  组长:z

  组员:zz校医室全体成员

  职责:对在疏散过程中出现的伤情进行救护治疗。

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  5.安全防护组

  组长:z

  组员:zz

  职责:维护现场外围的秩序,保证校内应急车辆的调配使用。

  6.计时广播组

  组长:z

  组员:zz

  职责:负责记录演练时间,广播系统正常使用,演练后勤保障。

  7.秩序维护组

  组长:操场--尚庆年广场--程z

  组员;全体体育教师

  操场:zz

  广场:zz

  职责:负责集合地点学生的管理,各班人数的清点。

  四、演练准备

  1.演练前,各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关知识,要让学生熟悉应急避震的正确方法,分析学校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

  2.演练前,各年级领导对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

  五、演练程序

  1.总指挥发出地震应急演练信号,全校师生就地在课桌下抱头或顶书包躲避。各楼层负责人在一分钟内完成各班学生避震情况检查。

  2.上课教师立即停止授课,立即组织学生进行避震演练,要求学生不要慌乱并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,并尽可能用书包或其他物品保护头部,该项演练时间为1分钟(躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己)。

  特别强调:教师要给学生讲清楚,地震时第一不能跳楼,第二要一切行动听指挥,不能一窝蜂似地往外挤,应在老师的带领下,全班同学一齐行动,把桌椅摆放得有利于避震;与外墙和窗户操持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道,便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

  3.1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号,总指挥发出紧急疏散演练信号后进行紧急疏散演练。

  4.班主任、课任教师组织学生进行有秩序地紧急疏散。

  紧急疏散演练要求:

  (1)学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

  (2)疏散过程中以双手护头,以防被砸。演练各班撤离路线见示意图。

  (3)各班学生到达集中地后,学生要蹲下保护头部。以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。

  (4)总指挥总结演练情况。

  (5)学生撤离教室方式:各班学生北半部从前往后按顺序走教室前门,南半部从后往前按顺序走教室后门,先外后里,在教室走廊按疏散路线自行成1队撤离。班主任在前,教师等学生撤离教室后紧跟其后。

  六、演练注意事项:

  1.分班演练时,班主任要教育学生首先要冷静,稳定学生情绪,教师应在每层楼梯把守有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。疏散过程中要迅速,自行成队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后,不准用手推扶前面的同学,不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤,避免跌倒(各班安排两名学生分别打开前后门,平时后门打开并留有应急通道)。

  2.校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

  3.校演练前5分钟,演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位,如有学生摔倒,可立即中止演练,确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

  4.楼梯口负责人指挥学生撤离,杜绝拥挤踩踏事故,如遇个别班级行动缓慢,楼梯口指引人员可视情况,及时调整顺序,各班行至楼梯口处,一定要听从指引人员指挥,直至最后一名学生离开后才能离开,离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

  5.演练期间,任何教职工不得离校。

  6.疏散时如出现突发事故,由楼层负责人及时处理并及时报告指挥中心,第一时间启动《突发性事故应急处理预案》,第一时间救护伤员。

  榆赣县第一中学安全办

篇2:村大小学应急疏散演练方案

  村大小学应急疏散演练方案

  为了提高全校师生在密集场所应急疏散能力,进一步加强全校师生的防震防火减灾意识,依据教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》及我校校舍特点及班级分布情况,保证全校师生在地震火灾等应急工作中,最大限度地保证师生人身安全,减轻灾害造成的损失,更好地展示全校师生防震防火减灾宣传教育工作成果,制定如下演练实施方案。

  一、演练时间:20**年5月12日上午大课间

  二、演练机构设置

  成立指挥组,指挥组下设两个小组:疏散组、互救组。

  (一)指挥组:

  总指挥:z

  副总指挥:z

  (二)疏散组:

  组长:z

  成员:上课教师

  (三)后勤保障组:

  组长:z

  成员:全校师生

  三、各班级及功能室负责人:

  班级:上课老师

  音乐室:z电脑室:zz

  美术室:z实验室:z

  楼梯监护人:

  教学楼西:z教学楼东:z

  综合楼东:z综合楼西:z

  四、疏散路线及集结地点

  一(1)班出门左转至教室前

  一(2)班出门右转至教室前

  一(3)班出门左转至教室前

  二(1)班出门左转至空地

  二(2)班出门右转至楼东空地

  二(3)班出门左转至楼东空地

  三(1)班出门从教学楼西楼梯下至教学楼前草地

  三(2)班出门从教学楼西楼梯下至教学楼前草地

  三(3)班出门从教学楼东楼梯下至教学楼前草地

  四(1)班出门从教学楼东楼梯下至教学楼前草地

  四(2)班出门从综合楼东楼梯下至综合楼东空地

  四(3)班出门从综合楼西楼梯下至综合楼西空地

  五(1)班出门从教学楼西楼梯下至校门外

  五(2)班出门从教学楼西楼梯下至校门外

  五(3)班出门从教学楼东楼梯下至校门外

  六(1)班出门从教学楼西楼梯下至办公楼前

  六(2)班出门从教学楼东楼梯下至办公楼前

  六(3)班出门从教学楼东楼梯下至办公楼前

  五、应急疏散演练实施程序

  演练实施包括避险科目、疏散科目。一般情况下,防震疏散演练依次实施避险科目、疏散科目;消防疏散演练直接实施疏散科目;其他应急疏散演练应结合实际进行具体安排。学校可根据实际,酌情增加或强化医疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处置、危化品处置等科目及内容。

  (一)避险科目

  1.总指挥宣布演练开始,广播响起:“现在地震来袭,实施紧急避险”,同时避险警报信号(电铃声、警报声、哨声等)响起,长鸣60秒。

  2.听到信号后,在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭,进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

  3.师生避险要求:保持镇静,头脑清醒;就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角;用手或其它柔软物品等保护好头部,尽量蜷曲身体,降低身体重心,缩小面积,不要靠近窗口,避开灯扇,避免被砸;视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

  (二)疏散科目

  1.火灾发生后或者地震暂停后,需要进行疏散时,广播响起:“现在发生火灾(现在紧急避险结束),全体师生立即疏散”,同时,疏散警报信号(电铃声、警报声、哨声等)长鸣,长鸣60秒,停30秒,反复两遍为一个周期,时间共3分钟。

  2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线,快速疏散”,组织学生从前后门有序进行疏散,并且根据教室、实验室、宿舍等的位置,按照不同楼层,就近从疏散楼梯向下疏散。

  3.学生立即向避险场所疏散,要求:沉着冷静,服从指挥;所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻(遇到浓烟时,可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻,并尽量降低行走姿势,以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难,可贴近墙边爬行,因为近地处往往残留清新空气);不拥挤,不推搡他人,不起哄,不高声喧哗,不争先恐后,不拉手搭肩,不嬉戏打闹,不弯腰拾物,不逆流而行;在拥挤的人群中,注意双肘撑开平放胸前,形成一定空间保证呼吸;当发现自己前面有人摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时,应尽快爬起;当被踩踏时,要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘向前,护住双侧太阳穴,双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔的重要脏器。

  4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处、楼门口等)引导疏散,指挥学生保持秩序,控制速度,逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下,防止滑倒;保持秩序,不要拥挤;注意保护头部,小心坠物;有人摔倒了,大家小心;不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况,负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告,等险情排除后,再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后,方可撤离。

  组织协调组做好演练指挥、协调等工作;宣传报道组做好演练的记录(摄像、摄影等)和计时等工作;后勤保障组做好报警等工作;抢险救护组做好伤员救治等工作。

  5.学生疏散到避险场所后,应按照班级形成队列在指定位置站好,避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计;抢险救护组检查学生身体、心理状况,进行临时救治、心理疏导;后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后,各小组负责人及时向总指挥报告,并根据总指挥的指令采取下一步行动。

  6.总指挥总结并宣布演练结束。

  (1)总指挥对演练进行现场总结讲评,内容主要包括演练组织情况,演练目标及效果,演练中暴露的问题及解决办法等。

  (2)结合演练的主题和目的,可适当开展相应的安全教育。

  (3)对演练场地进行清理恢复,回收整理演练物资装备。

  (4)对演练进行总结评估,各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式,进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制,聘请相关人员为整个演练进行测评。

  (5)将演练文字及视频资料进行整理、保存。

  六、疏散注意事项:

  1、撤离的总体要求是“安全、有序、快速”,而首先要保证“安全、有序”。

  2、学生在撤离过程中要有顺序地疏散,特别在楼梯口,不准相互推、拉、挤。

  3、负责人员应在每层楼梯把守,指挥任课教室带领学生有秩序疏散。

  4、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。

  5、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。

  6、各班学生到达安全地点后,学生要蹲下,保护头部。等到演练结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向校长报告。

  7、要认真对待,要当作是真的地震、大火灾发生,而不是一种游戏。

  七、互救组救助演练及工作安排

  互救组马上开展工作,对受伤的学生进行急救处理,放到安全的地方,等医院救护车来后送往医院。一名老师带四到五名学生为一组进行救护。

  八、应急演练要求

  学校在地震应急模拟演练前,各班要求对学生进行安全、地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训,并且对所有参加演练的学生进行有关知识的培训,并作精心的布置。所有人疏散到指定地点要继续保持下蹲姿势。

  另外,在整个演练过程中,要严肃、认真、紧张、有序,达到预期的目的,并起到很好的宣传和教育成果。总的目的是为了今后本区域内一旦发生地震,能及时采取有效的措施,安全疏散学生积累宝贵的经验。

篇3:会上小学应急疏散逃生演练活动方案

  会上小学应急疏散逃生演练活动方案

  为提高全校师生在密集场所应急防震、防火能力,进一步深化全校师生的防灾减灾意识,保证全校师生在灾害来临时最大限度地减轻灾害造成的损失,根据教育部颁发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》中的要求,中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练,应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合的要求。特制定我校疏散演练实施方案。

  一、演练目的

  提高学校师生防灾抗灾自救能力,熟悉逃生路线,达到在发生地震、火灾时,有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。通过安全紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。

  二、演练准备

  l、组织学生观看防火、防震教育视频,使学生掌握相关安全知识技能。

  2、让学生熟悉应急防震、防火的方法。

  3、让学生熟悉疏散逃生的集中地点和途径的路线。

  4、演练前组织学生进行疏散的训练。

  5、为保证快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散时不应携带个人物品,更不许逆向跑窜寻找个人物品。

  6、疏散前各班要注意做好分组工作,并要求做好学生成二路纵队同时出发的安排,以免造成混乱。

  7、演练疏散前,班主任要对学生进行安全防护教育,要有效稳定学生的情绪,并注意观察通道的通畅情况。

  8、演练领导小组认真检查准备情况,确保万无一失。

  9、学生自带湿手帕、湿毛巾。

  三、演练时间:每月第二周星期二大课间活动时间(特殊情况再另行通知)

  四、演练地点:校内教学楼、操场

  五、演练对象:全校师生

  六、演练形式:避险疏散演练。灾害假定:学校上课期间,突然发生火灾或者突发地震,严重威胁师生的生命安全。

  七、演练领导小组

  总指挥:王z负责演练的总体指挥工作

  副总指挥:z负责演练的总体协调和落实工作

  现场指挥:z负责演练的现场指挥工作

  z负责学生的聚集和现场清点人数

  z负责演练现场的安全工作

  z负责汇总疏散学生总人数及统计疏散时间并报告总指挥

  八、演练工作小组

  1、疏散指挥小组:

  组长:z

  成员:各班主任、各课任老师

  职责:负责各班疏散路线指挥、引导。控制学生下楼速度,阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压,有人倒下要立即扶起,防止踩踏事故发生。

  2、现场警戒小组:z

  职责:具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

  3、救护小组:zz。

  职责:

  (1)zz、具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

  (2)z负责通知受伤学生班主任及家长。

  4、宣传小组:zz、各班主任

  职责:具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、学生的心理辅导及宣传报道等。

  5、对外联络小组:z

  职责:如有需要,拨打110、119、120求助电话,请求援助。

  6、演练摄影计时:z

  九、疏散的集中地点和路线

  (一)、安全集中地点

  1一、二年级、三(4)班直接出教室到食堂北边的小篮球场集中。

  2、三~六年纪在操场集中(注意远离教学楼,距离超过教学楼高度三分之一)

  (二)、疏散路线

  1、一、二年级、三(4)班从教室前后门疏散到达小篮球场。

  2、南教学楼:三(3)、三(2)、六(2)、六(3)班从东楼梯口下、六(2)班跟在三(2)班后面。三(1)、六(4)、六(1)班从西楼梯口下。

  3、北教学楼:四(1)、四(2)、五(1)班从西楼梯口下,五(1)班跟在四(2)班的后面。四(4)、四(3)、五(4)、五(3)、五(2)班从东楼梯口下,五(4)班跟在四(3)班的的后面。

  各相关老师应在每层楼梯把守,指挥学生有秩序疏散。要有顺序地疏散,避免跌倒、踩踏。

  十、疏散管理

  (一)、听从指挥,听到第二次警报声响起就有序撤离教学楼,由班主任负责沿疏散路线撤离。(班主任带领学生疏散)

  (二)、楼梯口维持秩序:

  南教学楼东楼梯口:一楼:z、二楼:z、三楼:z

  南教学楼西楼梯口:一楼:z、二楼:z、三楼:z

  北教学楼东楼梯口:一楼:z、二楼:z、三楼:z

  北教学楼西楼梯口:一楼:z、二楼:z、三楼:z

  (三)、操场台阶负责人:

  zz

  以上人员负责学生紧急疏散时楼梯通道及台阶的撤离秩序、安全管理,严防拥挤踩踏事故发生。一楼楼道负责人站在最底下,二楼、三楼负责人站在楼梯口拐弯处管理疏散路队。遇到有人跌倒等突发情况要立即处理,防止踩踏事故的发生。

  (四)、安全集中地人数清点:

  zz分别负责一到六年级纪律安全、清点人数。贡国兴负责总人数汇总及疏散时间统计并上报给总指挥。

  十一、温馨提示

  1、第一次警报响起,同学可以尽快躲到课桌下,靠墙的同学要紧靠墙根,用双手或书包护住头部(大约一分钟);

  2、第二次警报响起,任课教师或班主任立即组织学生有序撤出,前后门各安排一名学生开好门并扶住门,确保学生顺利撤出教室。各班要事先安排并训练逃生的路队。

  3、学生按照各自的路线图单行靠右撤离,注意用左手护住头部(可以左手拿课本或书包顶在头上),右手扶楼梯栏杆或墙壁,不要拥挤。

  4、如果发生摔倒或踩踏,教师或负责人立即命令学生停止前进,并由前后学生扶起摔倒学生,杜绝发生踩踏事故。

  5、学生到达指定的地点后立即蹲下,班长配合班主任或任课教师及时清点人数,如果有学生没有撤出,及时汇报领导小组。

  6、如果本班内有行动不便的学生,班主任要提前安排好协助的学生或提前通知救援队。

  十二、演习效果评定依据:

  1、学生在教室里能及时到合理的地点避险。

  2、防震通道畅通无阻,学生逃生时的动作迅速、有序、规范。

  3、班主任配合负责清点人数的教师及时清点人数情况并汇总。

  4、各责任人工作完成及时有效,无师生因演练受伤害。

篇4:小学地震应急疏散演练方案

  丰圩小学地震应急疏散演练方案

  一、演练目的

  通过地震应急演练,使各校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

  二、演练安排

  1、内容:(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

  2、对象:全校师生。

  3、时间:20**年5月9日前为训练时间。召开全体教师会议部署演练方案,师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项,以班为单位进行实地训练。5月10日,中心校进行一次全面演练;5月11日村小以校为单位进行演练。

  三、演练准备

  1、学校召开教师培训会,学习《应急演练方案》及防震知识,使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。

  2、演练前班主任动员,向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

  3、经常在专用教室(如实验室、音乐室等)上课的学生,学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实地演练。

  4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在的问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

  5、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。

  四、演练要求

  1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

  2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。有东西掉在地上不许弯腰去检。

  3、按规定线路疏散,不得串线。

  4、严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

  五、组织机构

  1、领导小组

  总指挥:z

  副总指挥 z

  成员:z

  2、教室室内指导组

  组长:z

  副组长:z

  成员:各班班主任、相关科任教师

  职责:

  (1)“地震警报”(指令信号)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。

  (2)“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

  (3)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

  3、疏散线路沿线组

  组长:z

  成员:z

  职责:

  (1)组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。

  (2)教师合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

  (3)处理学生疏散过程中的偶发事件。

  4、避难场所指挥工作组

  组长:z

  成员:各班主任

  职责:

  (1)组织师生在指定位置避震。

  (2)稳定师生情绪、维护秩序,减少不必要的非震伤害。

  5、卫生医疗小组:

  组长:z

  成员:zz

  职责:对受伤人员紧急救护,必要时拨打120。

  6、后勤服务保障小组:

  组长:z

  成员:zz

  职责:负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。

  7、综合组织、协调小组:

  组长:zz

  成员:zz

  职责:全面负责演练准备、组织全过程;统筹协调、调度各小组工作。同时兼任信号员。

  六、演练程序

  1、启动程序:

  总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。

  2、教室内应急避震演练

  (1)信号员发出“地震警报”信号。

  (2)上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

  (3)一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。

  (4)老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

  3、紧急疏散演练

  (1)信号员发出“紧急疏散”信号。

  (2)发出“紧急疏散”信号后,教师立即把门打开,迅速将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩序出门,教师最后撤离教室。

  (3)学生在老师带领下有秩序从教室撤离,按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点,清点人数,向总指挥报告。

  (4)办公楼内教师迅速有序到指定场地集中,并蹲下。

  (5)2分钟后,一声长哨,结束演练。

  每次演练结束后,各校及每个班级认真做好总结,并逐渐完善应急预案。当地震真的来临或突发公共事件时,立即启动应急预案。

篇5:中学紧急疏散演练方案

  沟汤中学紧急疏散演练方案

  为顺利应对突发事件,妥善处置校园安全事故,最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失,防止群死群伤的恶性事故发生,保障师生的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求,结合我校工作实际,特制定本紧急疏散演练方案。

  一、安全疏散演练活动的目的

  1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道;2、增强我校师生对突发事件的应变能力。

  3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

  二、安全理念及工作原则

  1、坚持“以人为本”的思想,明确责任,细化分工,定位定岗,安全无小事,责任重于泰山;

  2.坚持预防为主,安全有备,群防群治的原则;3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。

  三、组织机构

  (一)指挥中心

  总指挥:z 职责:指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。

  副总指挥:z 职责:协调指挥各行动小组进行疏散、救援工作。

  (二)现场疏散引导组

  组长:z 职责:现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。

  组员:各楼层楼道、楼梯口负责人(见后表)

  (三)通讯联络组

  组长:z 职责:即时收集各班疏散情况,随时与学校总指挥保持联系,反馈现场的即时信息。

  (四)医疗救护组

  组长:z 组员:z

  职责:对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况即时进行包扎、治疗。

  (五)安全防护组

  组长:z 职责:维护现场外围的秩序,保证校内应急车辆的调配使用。

  (六)司钟计时、广播、信息收集组

  组长:z 组员:z(七年级)、z(八年级)、

  职责:负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号,记录演练起止时间,广播引导学生有序疏散,拍摄活动相片。

  四、活动规则要求在疏散活动过程中做到快、静、齐,秩序井然,没有拥挤、混乱和打闹现象。

  五、演练程序

  教学楼紧急疏散演练

  1、演练信号:

  利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号,设定二种时候出现灾害,组织疏散演练:一是上课时候,二是课间时候,老师立即组织好学生,不要慌乱,指挥学生有序疏散。

  2、疏散顺序与线路:

  (1)听到紧急疏散信号班主任(任课教师)即刻打开教室门,全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下,所有学生按倒顺序一个跟一个走出教室,排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后,上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有,要及时问清原因,并将该生带离教室。学生迅速撤离时,禁止携带物品,然后由老师指挥学生紧急疏散。

  (2)学生离开教室后,上课教师仍站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散,以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯。楼层办公室内未上课教师听到警报后,应立即前往楼梯口,协助管理人员组织学生疏散,直到楼层所有学生撤离为止。

  (3)各层面的管理人员必须等到学生全部撤离后方可离开,否则视为擅自脱岗。

  学生疏散线路说明:

  注:1、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时是科任教师上课,则由科任教师组织学生撤离,待班主任到位后方可到指定岗位执勤。

  3、紧急情况,指定负责人不在场时,其他人员应负责指挥。

  4、撤离时出现突发事件由相应的楼层楼梯负责人负责处理,并即时向指挥中心报告。

  5、演练要求不慌乱,保持安静,不传谣,不信谣,不喊叫,禁推挤,能安全到指定地点。演练后期要计算控制总的运行成本时间,并及时点评。

  6、班主任和各楼层负责人员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时,班主任老师走在本班队伍最前头,楼层负责老师在最后,学生夹在中间。

  7、演练前,教师通过例会学习,明确自己分但的职责及其到达的位置;学生要提前在班主任的教育下,学习疏散知识,熟悉疏散线路,明白安全演练意义。

  8、各班演练师生到达指定做操位置后,保持快静齐,统一听从总指挥点评讲话。

  教学楼楼梯口负责人

  曙光教学楼

  雨润教学楼

  春华教学楼

  南楼梯

  北楼梯

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